遼寧省高職院校體育教師教學與科研狀況調查分析
體育教育
作者：楊雨豐
中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）03-000-02
摘 要 高校體育師資的質量關鍵取決於體育教師的體育教學能力和科研能力。不斷提高高校體育教師體育教學能力和科研能力等，才能順應當代高校體育教育改革的深化發展和勝任現代社會建設所需的各種人才素質培養的根本任務。為此，提高高校體育教師教學能力和科研能力，是每位體育教師努力進取的目標。
關鍵詞 高職院校 體育教師 教學與科研
一、研究對象與方法
（一）研究對象
以遼寧省交通高等專科學校、遼寧農業職業技術學院、沈陽職業技術學院、大連職業技術學院、遼寧石化職業技術學院、大連裝備製造職業技術學院、大連汽車職業技術學院、遼寧水利職業學院、遼寧輕工職業學院、遼寧政法職業學院等10所高職院校為研究對象
（二）研究方法
1.文獻資料法。查閱有關提高高職院校體育教師素質方麵的相關文獻資料。
2.問卷調查法。設計兩份調查問卷，分別為體育係（部）主任問卷和普通教師問卷。采用現場發放現場回收的方式.共發放90份，收回86份，有效回收率95.6%。
3.專家訪談法。通過現場及電話方式與各高校的有關專家的訪談，深入了解各高校體育教師的師資狀況。
4.數理統計法。對回收的問卷進行數理統計和分析，得出結論。
二、結果與分析
（一）遼寧省高職院校體育教師教學情況
1.體育教師教學方法的運用能力
體育教師在選擇各種教學方法時，要有科學依據，從表1看出遼寧省高職院校體育教師選擇教學方法的依據，其選擇率居前三名為教材內容及特點、學生的實際情況和教學的目的要求，分別占92.38%、91.54%和90.71%。而選擇教學時間和效率的關係占34.16%。可見，體育教師教學方法運用能力較強，但對教學時間和效率的關係重視不夠，這有待於不斷努力提高。
2.體育教師教學活動的組織管理能力
從表2可以看出，遼寧省高職院校體育教師教學活動的組織管理能力較強，其選擇率排前三位的是體育教學常規、體育器材的發放與回收和隊列隊形運用，分別占93.77%、91.54%和90.43%。而對學生學習情緒的調動與激發選擇率稍低，這是現代管理中的重要方麵，也是體育教學中需提高的方麵。
（二）遼寧省高職院校體育教師的科研能力現狀分析
1.體育教師發表論文的數量
從表3中可以看出，體育教師發表論文的數量表現可喜，1-3篇為38.06%，4-8篇為29.7%，9篇以上達27.76%，但仍有4.08%的教師沒發表論文。可見遼寧省高職院校體育教師的科研意識在加強，研究成果在不斷增長。