四、促進高校體育教學發展的措施有哪些
針對目前高校體育教學中存在的問題，可以采取以下措施來促進體育教學的進一步發展：加強體育教師隊伍的建設。一支專業的、素質高的體育教學隊伍是高校體育教學活動順利進行的保障，因此高校要加強師資力量的建設工作。在要求教師完成教學任務的同時，積極開展教師培訓活動，利用各種有利的條件如在職培訓、短期的交流學習等，幫助教師完善自身的專業知識，發展他們的創新意識，鼓勵他們進行各種有趣教學方法的嚐試，積極營造良好的教學氛圍；打破常規的考核方式，建立新的評估模式。傳統的體育教學采用的考核方式有些死板，一次測試並不能說明學生整個學期的學習狀況，僅僅依照學生在考試中的表現來給分具有片麵性，這會打擊部分平時表現很好學生的積極性。老師可以將學生平時上課的表現記錄下來，期末時將學生的平時表現和測評成績綜合起來進行給分，引起學生對平時上課的重視度，轉變他們對體育學習的態度；加強學生對體育教學的認識，幫助他們樹立終身健身的體育理念。大部分學生對體育的認識還停留在表麵，學校應該加大對體育教學的宣傳，讓他們意識到體育的重要性，提高學生樹立對體育學習的熱情。學生重視了體育教學才有可能主動地參與到學習活動中，才能樹立健康的終身健身理念；把理論教學和實踐結合起來，過分重視理論或者實踐都是不正確的。在教學活動中，體育教師要給學生講解一些理論，要讓學生明白進行該項體育活動的意義和目的所在。把理論教學和實踐教學結合起來，在進行體育評估時，適當地增加一些對理論知識的考察，這樣學生能更好地在實際生活中運用所學的體育知識；轉變高校體育工作管理者的觀念。高校體育工作管理者要正視體育教學，支持教師們的工作，加大對體育教學設備的投資力度，完善體育的健身設施，增加體育活動場所，營造一個好的教學環境；延長體育課程的開設年限。大部分高校僅在一二年級開設體育課程，這不利於培養學生經常進行健身鍛煉的習慣。延長體育課程至大三或者大四，提供充足的體育教學時間，讓學生有足夠的時間學習自己感興趣的體育項目；開設更多的體育項目。開設更多有趣的體育項目，給學生自由選擇的空間，培養學生的學習興趣。
五、結束語
新形勢下的高校體育教學更加重視學生的全麵發展，在培養學生身體素質的同時也激發他們對體育學習的興趣，進而幫助學生樹立終身健身的體育理念。本文主要從新形勢、高校體育教學、改革分析三個方麵展開論述，有一定的借鑒和參考價值。
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