（三）發揮體育拓展活動的作用
體育拓展活動就是以一種遊戲娛樂的形式來開展體育教學活動，讓每人學生在體育遊戲中發揮個性，享受體育給他們帶來的樂趣。拓展活動能夠充分體現學生在戶外體育活動中所產生的運動興趣，能夠極大的激勵學生的參與度，使得娛於學。由於體育拓展具有一定的競爭性，與一般的體育比賽是不一樣的。拓展活動本身是學生全心全意參與其中的活動，在競爭中比拚的是學生團隊之間技術、戰術與身體素質的較量，同時也能培養個人的領導能力，增強團隊之間的合作能力，使學生的意誌品質得到很好的鍛煉。體育拓展活動不僅僅是一項娛樂比賽活動，它更是一種體育教學活動，是以一種娛樂比賽的形式來吸引學生參與的教學活動，使得學生在不知不覺中喜歡上了體育。
（四）開展豐富多彩的校園體育文化活動
利用課外的業餘時間加強校園體育文化建設，積極舉辦各類體育比賽活動，如：裁判規則的講解專題報告、體育表演、趣味運動會、陽光晨跑等體育活動。多樣性的體育活動會在較大程度上，激發學生體育意識的培養和參與體育活動積極性。增強學生對體育動機、參與、娛樂、消費等觀念態度的引導。積極開展不同形式的體育知識競賽或有獎問答活動，使學生在參與體育知識比賽的同時對比賽項目有一個更加深刻的理解。利用多樣的體育活動使學生對體育有更深刻的了解，使學生能夠自覺地參與體育鍛煉，從而使學生的體育意識與積極性得到提高。校園內免費開放體育場館或健身中心，使學生能夠免受享用校園體育資源，並且在體育場館內安排體育教師進行技術指導，為學生的體育鍛煉提供便捷、廉價、貼心的服務，使每個學生享受體育健身的同時愛上體育。
四、結語
隱性教育在高職體育教學中已經改變了原來的以教條式的教學模式，對教學本身都會產生深遠的影響，它會以一種無形的方式來改變傳統的教學模式。對學生而言，將是長期存在的、深刻的、多角度的、客觀存在的，從學生的思想意識層麵到理論實踐活動層麵具有一脈相承的，使對待價值觀有新的認識，能形成一種積極的參與體育鍛煉，愉悅身心，我鍛煉我健康的思想，使學生受益匪淺。
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