除了加大教育投入，購置必備的體育用品和器材，建立和完善體育設施和體育器材的維修、保養和使用的管理製度。
（二）積極推進教師製度改革，提高師資水平
學校要逐步配備具有體育專業知識的人才，力爭使體育教學逐步走上專職化，規範化。作為體育教育工作者，要認真學透新的課程標準，牢固樹立“健康第一”的指導思想，充分學習領會課標中的基本理念和基本目標，真正體現“以生為本”的教育理念，在實踐中學習，在學習中實踐。學校領導可以鼓勵教師進修，提高理論水平，逐步提高科研能力，使他們及時發現工作中存在的問題，找出問題的症結，達到解決問題的目的，使理論知識更好地指導教學，為教學服務，使廣大農村體育教師真正擔負起實施新課程的重任。
（三）合理配置人才資源，促進城鄉範圍的平衡
推動城鎮教師支教，促進教師的交流，促進教師資源城鄉範圍的合理配製，用“走出去”、“請進來”的辦法、不斷開闊農村教師的眼界，更新和豐富農村教師的體育教學理論知識及實踐水平，提高農村教師運用現代教學手段和技術的能力。農村學校的各方麵條件比較的落後，特別是體育場地和器材比較匱乏，所以體育教師要懂得開發學校周圍的場地來進行合理的利用進行因地施教。教師要根據農村學生的差異、興趣、愛好等各方麵的因素來設置體育課進行因人施教。
五、結論與建議
（一）結論
我縣城中學新課程標準下的體育教學實施開展的並不理想，相當一部分學校，新課程標準教學還僅停留於理論階段。要發展體育工作，學校體育教育是其最重要的途徑，但要實施這一途徑又必須具備實施教育的基本條件。因此，針對我縣在實施過程中出現的這些問題分析策劃提出相對可行性建議。
（二）建議
1.轉變陳舊觀念，充分認識體育教育的重要性。要真正在思想上、工作上重視學校體育教育，在技能培訓、場地器材的構建、教師待遇的補助等方麵提供確實的支持。其次，體育教師要真正樹立與體育新課程相適應的教育觀、教師觀、學生觀、人才觀、質量觀，正確理解和把握新課程標準的基本理念和要求。
2.加強師資建設，提高教師素質。教師是完成教學活動的關鍵，針對我縣體育教學現狀，通過教師教育加速實現體育教師專業化，擴大穩定體育教師隊伍，加強教學學習培訓，促進體育教師思想水平、專業知識、文化素養、綜合素質的不斷提高。
3.改善教學條件，開發課程資源。改善教學條件，配備全套的體育場地、器材、設施、體育教師配齊課標、教師用書、學生用書以及教學參考書、保證基本的體育教學條件。
參考文獻：
[1] 中華人民共和國教育部製定.體育與健康（7-12年級）課程標準（實驗稿）[M].北京師範大學出版社.2001.