音樂是在人傷心的時候，給予別人最好的良藥；音樂是一首最好的催眠曲；音樂是一把金鑰匙；音樂是一杯香甜的美酒；音樂是一枚金幣；音樂是一首兒歌；音樂是一杯清淡的開水；音樂是一棵高大而挺拔的樹；音樂是一杯清涼的山泉；音樂是一件漂漂亮亮的衣服；音樂是一座高的建築物；音樂是一支蠟燭；音樂是一座大橋。總而言之，音樂是人類的靈魂。
記得音樂老師您幾乎每節上音樂課的時候，都會跟我們講人生的道理。例如：您告訴我們：成功是留給有準備的人、就會隻有一次，把不把握機會就要靠你自己了......人生哲理。雖然，音樂老師您每次跟我們講人生的道理的時候，我們班的有些同學覺得您很囉嗦，但是我知道您是為了我們的前途而好的。看，您是多麼偉大的老師啊！不光是一位音樂老師，還是以為引領孩子們的導師。音樂老師，看到您每次上音樂課的時候，專心致誌的教我們每一首動人的歌曲。雖然，每次您教我們唱歌的時候，都會有個別的同學很調皮，但是您還是那樣的鍥而不舍的教我們。
謝謝您，敬愛的音樂老師，是您帶領我們走到了小學最後的階段；謝謝您，教過我們每一首動人的歌曲，使我經常在耳邊回憶起來；謝謝您，給了我幸福的童年。
俗話說的好：“擇其善者而從之，其不善者而改之”敬愛的音樂老師我學習您在麵對每一件事的時候，都具有一顆專心致誌和鍥而不舍的精神。
原本一棵小樹苗，如今變成了一顆蒼天大樹。
原本隻能容得下一滴水的樹葉，如今卻能容的下無數滴晶瑩剔透飽滿的樹葉。
原本一個不會寫作的孩子，如今卻成為了一位作家。
我愛音樂的同時，我相信音樂可以讓世界變得更加美好！
【8】輕輕的風，像溫暖的眼神
每當上課鈴響到最後一聲時，語文老師捧著書，踏著輕盈的腳步，帶著一股溫暖的氣息，邁進教室。
或許因為媽媽也是老師，所以對她多了一份親切。她同樣有濃眉大眼，同樣有著微微上揚的嘴角，同樣有著親切的眼神，同樣都愛穿裙子。“上課！”一個特別的聲音在我的耳邊響起，我突然覺得心底湧起了一股溫泉，精神頓時好了許多。
上課時，我喜歡注視著她的眼睛。她也總能看到我，用她那特別溫暖的眼神觸動著我的心。
老師的眼神是那樣溫和，那樣親切，像一條小溪流過我的全身，滋潤著全身的每一個角落，清涼而又溫和，緩慢又奔湧，在我的身體碰撞、迂回，我心裏湧起了一股莫名的感動。那副眼鏡的背後，是一雙怎麼樣的眼睛呢？是明亮的、親切的！池裏的水清的如同一麵鏡子，鏡子照在她的心上，同時也能讓我看到她親切的心；宛如一片開滿鮮花的田野，廣闊得我可以在上麵奔跑；又好像一束溫暖的陽光，透過樹葉子之間的縫隙射下來，柔柔地包圍著我，使我的全身充盈著一種溫暖的味道，讓我可以安然的進入夢鄉；又好像一顆晶瑩剔透的鑽石，閃爍的光芒使我的眼睛都快睜不開了......
每當我失敗時，語文老師總會說：“高詩怡，失敗並不說明你差，而是說明你該努力了！加油！”並且老師hi還把手握成拳頭放在胸前為我打氣。老師的一舉一動都在我心中打下了深深烙印，她的一言一行都帶著康乃馨的味道，這是母愛的味道，這是溫暖的味道。
老師又投來一個眼神，熱烈而又希翼，溫暖而又關切，熟悉又陌生，似乎沒有哪個老師有這樣的眼神。可為什麼，為什麼這眼神又如此熟悉？哦，此刻我仿佛看見了媽媽的眼神！
突然，下課鈴響了起來，她又捧著書，踏著輕盈的腳步走出了教室。心中的暖意仍在回蕩，久久不散......
這就是我的王老師，或許她不是最出名的老師，可她在我心裏很出名；或許她不是最優秀的老師，可她在我的心裏是最好的；或許她不是最漂亮的老師，可她的眼神給我一絲的溫暖！她，像一個母親，像一個朋友溫暖著我；她，像一位導師，像一位密友，關心著我。我想，她的到來，一定會給我的生活帶來一抹絢麗的色彩！
感謝我與您的相識；感謝您一次次用愛溫暖著我；感謝您每次默默無聞地幫助我。
【9】印象最深的老師
我印象最深的老師有很多，但印象最深的是上初中以來第一個給我上課的青老師。
記得有一次，在您的語文課上我到黑板上，把漢字的拚音全都寫對了，您和同學給了我一個熱烈的掌聲。雖熱，這個掌聲對於別人來說是一個普普通通的掌聲，但是，這個掌聲對於我來說它不一般，我知道它代表著：您對我而做對了一道題的鼓勵，也希望我再接再厲，勇往直前的精神。
又有一次，上周五晚上我感冒了，原本活蹦亂跳的我在周六、周日變成了一隻“懶蟲”。從晨光熹微到暮色降臨，我一直躺在床上，為的就是病快點好，下周一能去上學。
到了周一我的感冒好了點，於是我就高興地背上書包去上學了。
早上第一節課時，我感覺到了頭很熱、身體又乏力，所以，忍不住趴在桌子上。青老師看見後，問我：“高詩怡，你怎麼了？”我便說：“沒什麼，隻是頭很熱。”青老師摸過我的額頭，親切地說：“這麼燙啊，看來你應該是發燒了，高詩怡快點打電話給你父母，然後帶你去醫院看一下吧！”我說：“老師，我不想回呀！我在家已經待了兩天了，再待上一天我的學習怎麼辦呀！”老師親切地說：“要有一個健康的體魄，才能學好習，生病了就趕快去治療吧！”被老師的再三勸說下，我不想回家也要回了！
我走出教室後，一步三回頭，走走停停。突然，櫥窗裏的新聞吸引了我——非典型肺炎是有病毒所導致的呼吸疾病，其症狀有：發熱、頭痛和全身乏力、幹咳、少痰，部分病人有氣短等呼吸困難症狀，少數進展為呼吸窘迫綜合症直至死亡。早期白細胞數正常或降低，肺部影像顯示肺炎症狀。不好，我不就是發熱、頭痛等症狀嗎？再往下看，非典型肺炎的傳播途徑是飛沫和分泌物，病毒可以在對象的表麵停止生存3小時，如在這段時間內與帶有病毒的病人握手或有接觸病毒的表麵，在接觸口、眼、鼻，便可以受到感染，若是近距離，飛沫在距離1米以內、時間15分鍾之內就可以傳播。哇，傳染這麼快！此刻，我明白了為什麼青老師要讓我回去了！啊，多負責任的老師啊！
我如同飛機的速度跑到家，讓媽媽帶我去醫院就診。做了胸透等各種檢查後，醫生確認我患的隻是感冒而不是非典型肺炎，我才放心了。
青老師，從您的身上我知道了一個道理：你希望別人怎麼樣對待你，你就要怎樣去對待別人。以及我還知道了人人其實都需要關心。我要向您學習您那恪盡守職的精神。
老師是春的柳葉，撫過我的心田，留下一片清新的綠；
老師是夏的古木，遮擋熱烈的陽光，投下一片溫和的灰；
老師是秋的稻穗，垂下一穗豐實的黃；
老師是冬的落雪，落下一地華麗的白！