大家一定很急想知道上官博文的冒險經曆吧，這裏我先給你們露個底，他是一定能過去險境的，不然大家還看個鳥？
這裏我們先來看看我們的小“玩主”小超小朋友吧，其實前麵的十幾章，我們其實都在來自現代的張小超的“七步成思”裏坐著他回憶的高級運算計算機快速回顧上官小超的人生軌跡，不，現在我們的小主角已經是“上官超凡”小英雄了，但你當真以為我們的小英雄一下長大了，你就進套裏了，小超還是那個小超，無論姓上官還是姓張，都是我們“遊戲人生態度”的代言人，人生苦短，何必那麼較真？懶惰是人類的天性，享樂是人生存在的意義，這是小人物們的心聲，人生已經如此艱難，同誌你又何必拆穿呢？ok，那我們就談談上官小超的“樂視”吧。
自從上官青雲把一對兒女送來後，上官博文一直希望盡自己能力培養他們，盡到自己的教父責任。可是出乎他意料的是，這個責任難度不小。
話說這位玩主小朋友和妹妹素素，從茶園山莊神秘的被送到上官博文位於水族附近的院子，名為學藝鍛煉，實為避禍保命。開始，上官博文其實對他們還是寵愛有加的，特別是對素素，畢竟是女孩，長得又乖巧聽話，聰明伶俐，琴棋書畫，那是樣樣一教就通，完全沒有上官小超的頑劣，現代的教育術語叫“偏科”，冥頑不靈。他肯學的東西，學得很快，他不肯學的東西，真可用愚笨癡呆來形容。
這不，今天的作文課，這小子就夠讓上官博文不省心的。今天上的是《大學》的第一課，看我們小超同學念的那個搖頭擺腦，羽扇綸巾，一派儒將風度，演技是滿分的，可看他念的內容就——
“知止而後有，定定而後能，靜靜而後能，安安而後能，慮慮而後能-----得。”
上官玉漱“撲”的一聲笑了出來，“得”啥呢哥？
為什麼會多餘一個字呢？大家不明白吧，原來，古書沒有標點，小超同學過分投入，把這段文字讀成五言絕句了，難怪小美眉笑了。
上官博文臉一沉說：“小超，怎麼沒聽課呢？我讀的是：知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。重來！”
“哦，好，知止而後有定，定而後能-----靜靜而後能，安，安而後能，慮慮而後能------得。”
素素再次笑了，又學著哥哥窘迫的模樣說：“安---安而後能，慮慮而後能-----得---“，還故意拖長尾音，搖頭擺腦，醜得小超同學幹瞪眼。
上官博文的臉更加陰沉了，想不到哥哥有個這麼不腦殘的兒子，他向來的教學理念就是男孩必須吃苦，才能成才，所以跟小超同學約法三章，第一條就是，讀書錯三次，家法一伺候。所以他嚴厲的提醒到：