理學是一個理論性的思辨性的新儒學，它以複興先秦傳統儒學為宗旨，同時又融會綜合了佛、道二家的不少觀點，全麵注解和闡發了儒家經典著作。它以客觀的自然的道德性的天理為宇宙的最高本體，天理既是自然界的法則，也是人的先驗的道德本性和社會的綱常倫理。天理是實理，是與形下的實在的事物緊密相聯的本體，形上的理與形下的政治倫理、社會秩序與自然法則並無間隔。理學為封建倫理原則尋找到天理作為最終的依據，從而論證了其合理性和絕對性。融攝倫理規範的天理被確認為宇宙的惟一終極本體，是世界賴以存在的根據，這是理學的一...
用戶評價
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社會工程研究 第四輯
王宏波 18 萬字 2018-12-21
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道德講堂（肆）——格言篇
長治市文明辦編 1 萬字 2018-12-21
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農民的非農就業與職業教育研究
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本書內容包括：導論、農民非農就業的大趨勢、農民就業需要非農職業教育和培訓、農民非農職業教育的理論分析、農民非農職業教育的供給主體、農民非農職業教育和培訓的資金問題、農民的非農就業指導、農民非農就業教育和培訓的專業設置等。
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普通心理學學習與研究
劉如平 7 萬字 2018-12-20
職業教育教材是全麵實施素質教育，按照德育為先、能力為重、全麵發展、係統培養的要求，培養學生職業道德、職業技能、就業創業和繼續學習能力的重要載體。加強教材建設是深化職業教育教學改革的有效途徑，也是提高職業教育人才培養質量的關鍵環節。