一件工作是通過自己的努力獨立完成的還是在他人的幫助下完成的，對完成者的心理影響是不同的。
對於孩子來說，他們的自信心還不太發達，自卑心理一般較強。於是，他們更渴望成功，尤其渴望通過自己的努力達到目的，解決難題。這就是為什麼有時孩子會把在他人幫助下完成的任務，說成隻是自己單獨完成的。這並不是說孩子喜歡說謊，這正反映了孩子渴望獨立完成任務的心態。
讓孩子盡早體驗到獨立完成的心態，對他們自信心、獨立性、意誌力與忍耐力的發展都是十分重要的，有許多成功的教育者都采用這種方法培養孩子。
國外有這樣一個例子：一個7歲的孩子用梯子爬上樹玩，不小心把梯子碰倒了，他無法從樹上下來了。這個孩子個性頑強，並不想叫人幫忙，可是他想了許多的辦法還是無法從樹上下來。他有些傷心，甚至感到失望。他覺得自己無能，開始急躁起來。這時孩子的父親發現了，他打算走過去幫助孩子把梯子扶起來。正好有一位孩子心理教育專家在他家作客，他阻止了孩子的父親。他假裝不知道孩子在樹上，把他的汽車開到了樹下，然後離開。樹上的孩子很快發現汽車可以用來幫助他，於是他成功地從樹上下來了。事後，這個心理學家告訴孩子的父親：“沒有什麼事情比體驗到獨立完成的心態更重要的。如果你剛才幫助孩子把梯子扶起來，他就無法感受到自己解決了一個難題的那種獨立完成的心態。而如果一個孩子有了這種體驗，他的人格就容易健康發展，敢於去嚐試解決各種難題，因而他對自己充滿了自信。”
後來這個孩子成了一個很有成就的科學家。
從這個例子裏我們可以看出，讓孩子體驗到獨立完成的心態是多麼重要。父母要利用各種時機，為孩子能體驗到這種心態提供機會。
例如，一個孩子在修自己的小汽車，他要把一個“十字花型”的螺絲釘擰下來，可是他使用的是一把普通的螺絲刀，而不是“十字花型”的螺絲刀，因而嚐試了許多次也擰不下來。他又試用了機動工具可是仍然無法擰下來。如果這時成人交給他一把“十字花型”螺絲刀，並教他如何使用，那麼孩子會很快地完成任務，但是他就因此而感受不到獨立完成的愉快心態。
所以，最好的方法是父母在孩子不注意的情況下，把“十字花型”螺絲刀放在孩子的身邊，讓孩子無意中發現它，並嚐試著用它去擰螺絲，結果成功了。這時孩子的心態便會充滿自豪與成就感，這種體驗，增強了他以後戰勝困難的信心，養成了自己解決難題的好習慣。