太太太爺爺結合他自己從之上的先輩那裏知曉的例子，和當時他碰到的例子，得出來一個大膽的猜想和假設:
這類案例的發生，應該都是由於一股神秘的力量操控所致，它不知來自於何處，不知藏匿在哪裏，如果可能的話，這種神秘力量出現的周期或許是五百年……
天哪！神秘的力量，無影無蹤，竟然還會有出現的周期？五百年？真夠久的啊！
大師自己都覺得這老祖宗未免有點好笑，也不知道他長什麼樣？現在的我，到底還有多少他身上的原始基因呢？嗬嗬！
五百年？五百年？等等……
好笑歸好笑，他還是翻出了曆史。他找到了宋朝，他找到了時間，他略略計算了一下，他……
有點意思，還真就是一千年呢！
要是五百年的話！隻要再確定留下這個手劄的老祖宗的生活年代就行了。
可怎麼確定呢？
不知道在古書畫的鑒定方麵，有無特別的儀器可用？實在不行，就隻有找這方麵的專家鑒定了。
隻是，老祖宗的這個想法，未免也太異想天開了啊！竟然說是什麼神秘力量？
不過……
回望事件的來龍去脈，也確實是有些過於離奇了，連公安局以現在的技術手段都沒有解釋明白，未免不叫人沮喪。
他們當時來找我的時候，我可沒考慮這麼多，反正不就是做做樣子驅個鬼僻個邪嗎？說白了也就是人的心理作用在作祟而已。
雖說我幹這一行，好這一行，更是指著這一行混口飯吃，可還是很明白，這世界上是沒有鬼的，要說有鬼，也都是人心裏自己揣著自己琢磨出來的鬼。
但這又確實解釋不了，眼前文案上的老祖們，留下的這些記載的事實。
難道老祖宗也是一直在忽悠自己的子孫？
不是沒有道理，害怕到了哪一代手裏，出了那叛逆不孝的後生，看到這亂七八糟的文文本本，哪天心情不好，一把火燒了了事，所以加入神奇迷幻的色彩，引人入勝。
也不太可能，根據曆代祖上遺訓，繼承人有責任從小就要給孩子灌輸這方麵的家教知識的，要是孩子多了，還得要學會取舍，得選那個最最適合幹這一行的，在這行有天賦的孩子。
大師的父親兄弟三個，他爹排行老二。老大老三從小就煩這些個，那些年也確實這一行混不了飯吃。人家弟兄兩個一個去了東北，一個學了木匠。老二木訥點，倒是對祖上的玩意兒感興趣，這一行，其實從爺爺那輩就不行了，爺爺基本上就是抱著行不行的別在我手裏斷了就好的態度，扔給他爹的。
他爹扔給他時的心態也是這個。
不過，他爹沒的選擇，大師自己更沒得選擇。因為大師就弟兄自己，雖然還有一個姐姐，但祖上有訓，傳男不傳女。
看來這是祖宗降大任於我啊！
有點兒意思，看來我還得繼續努力啊！
站起身來，抻了個懶腰，一晃眼，他仿佛看見了老祖欣喜讚許的目光。