陸遊（1125～1210），字務觀，號放翁，漢族，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋愛國詩人，著有《劍南詩稿》、《渭南文集》等數十個文集存世，自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百餘首，是我國現有存詩最多的詩人。其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，在思想上、藝術上取得了卓越成就，生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領袖，而且在中國文學史上享有崇高地位。
陸遊的童年，正是兵荒馬亂的亡國之年。1126年，北宋被金國滅亡，南宋開國皇帝宋高宗南逃。陸遊的父親陸宰原是北宋官員，他見朝廷腐敗無能，麵對敵人的入侵不但不抵抗、收複失地，反而重用奸臣秦檜殺了抗金名將嶽飛，準備割地求和，心中十分痛恨，一氣之下辭了職，舉家南遷。
陸宰很有民族氣節，雖然辭了官，但他仍然把國家危難記在心間。一天，幾個朋友來訪，一進門，他們就大聲對陸宰說：“陸兄，你聽說了嗎？朝廷要向金兵求和了，準備割讓土地，稱臣納貢。”
陸宰聽了，難過得連連搖頭，過了很久，才開口說：“照此下去，國家危在旦夕啊。”說著，便流下了眼淚。家裏的氣氛頓時變得悲愴起來，雖然早已到了吃飯的時間，桌子上已經擺了飯菜，但大家都憤憤不平，心情沉重，不肯吃東西。幼年陸遊把這一切看在眼裏，也在心底裏埋下了憂國憂民的種子。
平時，陸宰很重視對兒子進行愛國主義教育。從陸遊小時候起就給陸遊講南朝著名愛國將領祖逖“聞雞起舞”的故事；還經常當小陸遊的麵，和朋友們商討收複失地的大計。慢慢地，在陸遊心中，自己已經和國家的命運息息相通了。當陸遊漸漸長大後，也開始和大人一起，共同參與討論國家大事。
在父親的教育和影響下，陸遊從小就樹立了為國雪恥、收複失地、重揚國威的決心。每天早上，他像祖逖那樣“聞雞起舞”，操練武功，強健身體；到了晚上，他又埋頭苦讀，增長知識，直至深夜。他相信，總有一天，他會馳騁沙場，與侵略者一決雌雄，為國家作出貢獻。可惜，由於一直遭受當權者的阻抑和讒毀，他的政治抱負遲遲難以實現。這時，他又把滿腔的愛國激情、理想、不能實現的憂憤情緒，通通化作豪邁奔放的詩篇。
他一生以詩文為武器，反複呼籲國家統一、整頓朝綱、減輕賦稅、發憤圖強。甚至在臨終前還口授絕筆詩：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”激勵後人繼續為完成統一國家的大業而奮鬥。
育子智慧
請真誠地回答以下問題：
1.你和孩子一起收看過愛國主義教育的專題節目嗎？
2.你帶孩子參觀過愛國主義教育基地嗎？
3.孩子參加過扶危濟困、希望工程、植樹造林等愛國主義實踐活動嗎？
陸遊既是一個傑出的詩人，也是一個傑出的愛國者。在那個腐敗無能的朝代裏，他的一腔報國之誌難以施展，隻有化作豪邁奔放的詩篇。一個人，幾十年如一日地心懷國憂，誌在一統國土，至死仍感念係之，著實讓人心生敬意。而這種強烈的家國情懷，絕不是憑空產生的，其中也離不開父親的教育和影響。曆史上，許多仁人誌士的愛國理念都源於父母，如“嶽母刺字”。所以說，教育孩子從小樹立愛國思想，是每一個父母的責任。
那麼，家長該怎麼做呢？
第一，充分利用各種大眾傳媒對孩子進行愛國主義教育。中央和各地的電視台、廣播電台都有愛國主義教育的專題節目，家長和孩子一起收看、收聽，互相講座會有好的教育效果。近些年出了許多進行愛國主義教育的書籍，報刊上也有許多愛國主義教育文章，家長應盡可能地利用起來，既增長了孩子知識，又提高了孩子的思想境界，不但能促進孩子的品德發展，也能促進孩子的智力發展。
第二，帶孩子參觀愛國主義教育基地，遊覽祖國大好河山。現在，各地都建立了一批愛國主義教育基地，有國家級的，也有省市級、地區級的。學校組織集體參觀，家長要大力支持。
第三，跟孩子一起參與愛國主義的實踐活動。抗災救災，扶危濟困，希望工程，植樹造林，保護環境，祖國統一各種充滿愛主義精神的實踐活動應積極參加。家長要站得高些，看得遠些，不要狹隘、“近視”，精力、經濟的付出，會獲得心靈的收獲。