育子智慧
請真誠地回答以下問題：
1.你的孩子參加興趣班了嗎？
2.你知道過早讓孩子學習一技之長的弊端嗎？
3.你認為在孩子的早期教育中，全麵發展與特長教育哪個更重要？
楊振寧的故事說明了一個道理：過早強求孩子的“專業”知識，不利於孩子成長。現在，很多家長過分注重孩子的特長教育，有的家長認為自己的孩子有某一方麵的天賦，如繪畫，就認準了繪畫這條路，送孩子去學畫；有些家長看到別的家長都讓孩子去學這學那，擔心自己的孩子輸在起跑線上，但是又沒有精力去讓孩子上那麼多興趣班，於是就挑選其中的一樣讓孩子作為專長來學……
讓孩子學習一技之長，在幼兒期培養孩子對某一領域的興趣，讓孩子學一些本領等為孩子未來打算的想法，出發點都是好的。隻是，如果處理不當，就會給孩子的健康成長帶來負作用。
首先，如果一個孩子擅長某一科，就以為他在這方麵有潛力，就加以重點培養，這是不對的，因為，這剛好說明孩子偏科，偏科不利於孩子全麵發展。其次，孩子將來從事何種專業，還不能從他小時候的喜愛上加以判斷，因為隨著年齡的增長、社會閱曆的豐富，他的愛好和誌向可能會發生變化。所以，對於孩子來說，堅持全麵發展的教育思想還是十分正確的。
幼兒期是兒童生理與心理發展的飛躍時期。幼兒特有的發展特征表明，他們在各個方麵都處於啟蒙階段。2～6歲作為幼兒感官、語言、動作、社會規範等多個方麵的發展敏感期，是促進幼兒各方麵快速發展的關鍵時期，如果能在這時對孩子進行有的放矢地引導和幫助，對幼兒的成長和發展來說是事半功倍的。美國哈佛大學著名的教育學家加德納認為，0～7歲是幼兒智能發育的關鍵時期，幼兒智能在這個階段能否全麵均衡的發展直接關係到幼兒的一生發展。因此，在孩子的早期教育階段，家長應堅持全麵發展的教育方針，不要盲目追求特長教育，過早讓孩子偏科。