三、強化學生的責任意識。
黨的十八大報告重申：在中國共產黨成立一百年時全麵建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。當前，以習近平總書記為領導的中共新領導集體強調“兩個一百年”奮鬥目標和實現“中國夢”，要在實現“兩個一百年”奮鬥目標中追逐“中國夢”。奮鬥目標和中國夢的實現，正是我們這些未來祖國棟梁的責任，大力加強責任意識教育刻不容緩。
中學生是民族的希望和祖國的未來，是“中國夢”的繼任者和締造者。所以對中學生進行曆史責任感的培養，既順應了時代需要又有利於青少年的健康成長。古人曰：“江山易改，本性難移。”科學知識是可以不斷學習和補充的，但是一個人的品格一旦形成就很難改變，所以曆史責任感的培養要從小抓起，從小培養，從中學抓起。2014年，又逢甲午。1894的甲午之戰，割地賠款，北洋水師全軍覆沒。曆史的慘痛留給我們的是無限的反思，1894年是滿清王朝由衰到亡的節點，而今新的甲午年，在這樣一種特殊的背景下，我對學生提出兩個思考的問題：（1）麵對敏感的甲午年，我們該做些什麼？（2）日本圍繞釣魚島問題屢屢製造事端，企圖通過修憲解禁集體自衛權，建立所謂正常國家，日本軍國主義複活傾向明顯。
雖然這兩個問題對初中學生來說太過困難，但學生可以多種方式找到答案，布置成作業的形式，既提高學生動手動腦的能力，又培養學生的責任意識。
陶行知先生說過：教師就是社會改造的領導者。“在教師手裏操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。培養中小學生的社會責任感是中華民族強盛的需要，是時代賦予學校的曆史任務，隻有增強學生的社會責任意識，中華民族才能屹立於世界民族之林，落後就要挨打。總的說來，120年後的中國雖然在各個層麵都取得了非凡的進步，中國的國際地位也不斷攀升，尤其國防建設有了長足發展。重溫120年前的中日甲午戰爭有特別重要的意義，不僅因為2014年又是甲午年，更重要的是如今世界形式複雜。因此，培養孩子的愛國主義、喚醒他們的憂患意識、強化他們的責任意識是教育的重心之一。如果不居安思危，那麼甲午戰爭曆史的悲劇將會重演。
參考文獻：
[1]於友西主編.中學曆史教學法[M].高等教育出版社，2003，（4）.
[2]黨的十八大報告.