高中信息技術教學如何有效提升學生的信息素養
信息技術教學與研究
作者：楊彥虎
摘 要： 信息技術已深入生活的方方麵麵，信息素養成為信息時代公民必備的素養，高中信息技術教學工作者應該以提高學生的信息素養為教學的第一目標，怎樣才能有效提高學生的信息素養呢，學習興趣是關鍵基石，校園信息環境是重要外因，良好的課堂教學是關鍵，合理利用校園活動室的寶貴機會，多樣的評價方式激發和維持的有效手段，正確的價值觀和責任感是信息素養的根本保證。
關鍵詞： 高中信息技術教學 信息素養 任務驅動 學習興趣
21世紀，信息技術進入高速發展的階段，信息技術深入人們生活的方方麵麵，時時刻刻影響人們的生活和學習，信息技術的重要性已無可置疑。在信息社會中，一個人的信息素養如何，對於其今後的發展至關重要。對於站在高中信息技術教學戰線上的我們來說，教給學生技術固然重要，更重要的是提高學生的信息素養。《普通高中信息技術課程標準（實驗）》（以下簡稱《標準》）指出“信息素養是信息時代公民必備的素養”，是新世紀公民的基本生存能力。那麼什麼是信息素養，包含哪些內容呢？《標準》明確提出：“信息素養包括：信息的獲取、加工、管理、呈現與交流的基本能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；流暢地發表觀點、發表思想、開展合作並解決學習和生活中的實際問題的能力；遵守道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。”
《標準》指出“普通高中信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養”，《標準》的字裏行間都充滿著教師要樹立“提高學生的信息素養，促進學生多方麵且富有個性的發展，培養學生創新精神和實踐能力”的教育新理念。如何才能有效提高學生的信息素養呢，這是值得每個教師探究的問題，特別是作為信息技術教師的我們，為此，我談談自己的看法。
一、培養學生對信息技術的學習興趣，是有效提高信息素養的基石。
學習興趣指一個人對學習的一種積極性的認識傾向和情緒狀態。興趣可以推動人們探索新的知識，發展新的能力。它帶有感性色彩，是學習的最佳動力，也是我們取得良好教學效果的基礎。那麼怎樣才能提高學生的學習興趣呢？
1.融洽的師生關係可以培養學生的學習興趣。
2.問題情境的合理創設可以激發學生的學習興趣。
3.教學方式的多樣化可以培養學生的學習興趣。
4.任務驅動式教學、學生自主式探索能激發學生的學習興趣。
總之，在教學中，我們要給學生充分的學習空間，讓學生主動參與到知識的形成過程中，提高學習的自覺性，提高學生的學習興趣。
二、努力營造良好的校園信息技術環境是有效提高信息素養的重要外部因素。
信息技術，高度依賴現代化的信息設備，同樣的，信息素養的培養離不開優質的信息技術環境。雖然改善環境依賴的因素很多，比如資金因素、觀念因素、師資因素、上級決策因素等，可作為教育教學工作者的我們，應該盡我們最大的努力，合理地利用身邊的各種信息工具，為信息技術教學服務，改善信息技術環境，為學生創造良好的、優質的信息技術環境。