巧立意，成美文
作文教學與研究
作者：李永玉
摘 要： 作文立意準確、新穎、深刻，是高分滿分的第一張有效通行證。“準確”就是避免消極頹廢顯錯誤；“深刻”就是避免淺嚐輒止顯膚淺；“新穎”就是避免人雲亦雲顯陳舊。
關鍵詞： 作文教學 立意準 立意深 立意新
王夫之雲：“意猶帥也。”這裏的“意”就是指立意，它是作者思想感情和寫作意圖在文章中的集中體現。立意的統帥作用，不僅表現在它決定材料的取舍，還表現在它影響文章的謀篇布局、表現手法等方麵。因此，立意的“有無”和“高下”是一篇文章成功的關鍵，誰的文章立意好、立意深、立意巧、立意新，誰的作文就將勝人一籌。
我們如何從“人人心中有”的題材中，提煉出“人人筆下無”的主題呢？
一、觀點鮮明，切中要害——準
準確是立意的基礎。我們要樹立正確的人生觀，反對庸俗低級、頹廢迷信的思想。一般來說，立意要與國家目前倡導的社會主義核心價值觀相一致，與當前的時代精神相一致。如：歌頌真、善、美，抨擊假、醜、惡，提倡以人為本、愛國、誠信、環境保護、無私奉獻等，不能表現一些厭世消極的思想，或者為腐敗分子、迷信分子歌功頌德。
例如：湖北宜昌中考作文題：在吃的問題上，孔子曾有過這樣一些議論：“食不厭精，膾不厭細（飯菜越精致越細膩越好。”“色惡不食（顏色不好看的東西不吃）。”“臭惡不食（變質變味的東西不吃）。”“割不正不食（肉割的不方正不吃）。”……時隔兩千多年，我們再來品味這些話，感到它談論的不僅是一種飲食習慣，更是一種生活態度，一種閱讀品位，一種審美傾向，一種人生追求……現在，請你任選一種角度，由此及彼，生發聯想，寫一篇550字左右的文章。文體不限，文題自擬。
假如圍繞“對吃穿挑剔無可非議，因為孔子對吃食物就很挑剔”立意，不符合當今社會對中小學生的要求，顯得不正確；假如圍繞“我們要有良好的飲食習慣，正確的生活態度，閱讀書籍要有選擇，為人處世要正直”立意，則大而空，沒有一個集中的主題；假如圍繞“生活態度很重要，態度決定一切，要樹立正確的生活態度”立意，是老生常談的觀點，沒能深入涉及“什麼態度才是正確的”、“它怎麼重要”等問題。
有一篇以“童年”為話題的中考作文，學生們寫的是“把蛇放到盲人家裏”、“用癩蛤蟆嚇唬漂亮小姑娘”、“點火燒人家籬笆”這一類情趣低俗的故事，表達的主題卻是“覺得無限的快樂”，學生的思想認識何其膚淺而低級趣味，豈能獲得閱卷老師的青睞？
二、由表及裏，窮根究底——深
魯迅先生說過：寫文章，“選材要嚴，開掘要深”。這就是說寫作對生活的認識不能僅僅停留在表麵上，而要力求發現內在的、本質的東西。
這就要求我們透過事物的現象挖掘其內在的本質，思考對人生、對社會有意義和價值的東西，在一般人認識上再進一步，發現別人沒有發現的那一點，並給人以啟示。初中學生寫作在立意上難以深入，原因往往在於淺嚐輒止，不能深入開掘。所謂開掘，就是深入思索，挖出事物最本質的東西。