高中美術新課改後的幾點教學反思
教改研究
作者：向大旗
摘 要： 新課改下，學生自主能力的培養成為重要的教學任務，美術作為高中基本課程之一，教師應該以新課改的理念為指導，對其教學活動進行反思，不斷提高教學質量。在高中美術教學中，應充分利用各種有效的教學資源，在豐富教學內容的同時完善教學措施，使學生的自主學習能力和創新意識都能得到培養，提高學生的綜合能力。
關鍵詞： 新課改 高中美術 教學反思
新課改背景下，學生的主體地位更突出，教師更多地扮演指導者和引導者的角色。為了保證新課改教學目標的實現，在高中美術教學中，教師應針對當前教學實踐，對教學活動進行反思總結，從教學和學生的實際情況出發提升教學水平。教師應該以新課改理念為指導，將教材內容與學生的實際情況有機結合，注重學生思維能力和創新意識的培養，使學生在課堂學習過程中提高審美能力。
一、新課改下高中美術教學應注重良好師生關係的建立
師生關係對於課堂活動的開展有著重要影響，在高中美術教學中，教師應該注重良好師生關係的建立。教師應正確認識新課標的要求，正確處理與學生的關係，真正做到尊重學生的主體地位和作用，更好地發揮其引導作用。在正確認識師生關係的基礎上，使學生更好地發揮學習積極性和主動性，使學生的創新意識得到培養，建立和諧的師生關係。從學生發展的角度講，高中生處於身心發展的重要時期，教師的意見和觀點對其心理有著重要影響，和諧的師生關係有利於學生身心發展。和諧、平等的師生關係能夠使學生感受到更多的關愛，能夠以積極、陽光的心態麵對學習，有利於人生觀、價值觀的培養。此外，良好的師生關係對於學生智力的發展和創新能力的培養都有積極作用。在實踐中，融洽的師生關係能夠減少師生交流的阻礙，使學生在融洽的氛圍中學習，這樣就為學生美術創作提供了更自由的空間，有利於學生思維能力的發展，實現其綜合能力的全麵提高。
二、將學生自主能力和創新能力的培養作為重要的教學內容
新課標下，學生發展是重要的教育目標之一，教師應該改變傳統教學模式下過於強調知識的掌握而忽略學生創新思維的發展的做法。在高中美術教學中，教師應該對教學活動本身有正確的認識，將自己的教學經驗與學生的實際情況有機結合，引導學生進行探索式學習，並且在探索過程中實現其創新能力的鍛煉和提高。高中美術教師應該充分認識到學生作為教育對象是學習主體，要注重學生知識體係的構建，在不斷提高學生美術基本素養的同時培養學生的創新能力。針對傳統教學中存在的一些問題，教師要從學生的個體性角度出發認識學生的差異性，並且以此為基礎完善教學，使學生能夠得到全麵發展。素質教育是一種個性化的教育，要注重學生創造力和整體素質等的培養。在美術教學中，要為學生營造更自由輕鬆的環境，將學生發展作為重要的教學內容，因材施教，深厚學生的美術功底。