（3）開展職業道德教育
在高職院校林立，求職日益激烈的當前，每位畢業生就是一張名片，既是自己的名片，也是高職院校的名片，而名片的內容則是畢業生的職業道德在工作中的體現。因此職業道德教育成為高職畢業生思想政治教育的核心內容。職業道德教育包括高職畢業生的團隊合作意識、奉獻精神、誠信教育、職業紀律教育、愛崗敬業以及吃苦耐勞作風等等方麵。在校期間，思想教育工作者通過各類社團活動、團隊拓展、班級活動讓學生互相分工合作，培養他們熱愛自身團隊，懂得關心他人，並為團隊奉獻的精神；在日常學生管理中培養他們遵紀守法、誠實守信的優良品質。
（4）正確引導學生樹立正確的就業觀念
筆者在曾帶的畢業班學生中展開調查，約70%的學生在大三上學期畢業實習階段已找到工作，然而剩餘的30%中，大部分求職失敗的學生表現為對個人期望值偏高、薪資待遇要求不合理、不願幹苦活累活等情況。因此倡導學生“先就業、後擇業”，加強就業形勢和政策教育，幫助畢業生了解當前就業形勢和國情，鼓勵畢業生下基層，到祖國最需要的地方去工作，鼓勵畢業生創業，引導他們平衡兼顧短期利益和長期利益，減少高職畢業生求職的盲目性。
（5）加強求職心理輔導和法律意識教育
麵對求職過程中競爭的殘酷，畢業生的心理複雜多變，然而良好的求職心理對於求職成功起著重要的作用。經過三年的求學，畢業生展現出強烈的就業動機，然而求職過程中種種的不確定因素，心理承受能力弱、自信不足、自我調節能力差等，將會給畢業生帶來不同的心理矛盾和障礙，影響他們的求職。就業指導中，應重視求職心理輔導，通過心理健康教育講座、團體心理輔導、個體心理輔導等多樣化的方式傾聽畢業生的心聲，鼓勵他們樹立求職自信。
麵對林林總總的工作，畢業生不僅應帶著“火眼精金”去甄別，同時也要帶著法律武器去保護自身合法權益。就業指導過程中，學校應加強法製教育，使畢業生學會守法、知法、懂法並通過法律保護自己。指導學生學習《勞動法》、《合同法》，慎重處理與用人單位簽署的合同來保障自己，使學生減少自身權益受侵害的可能性。
綜上，高職畢業生的就業問題是關乎國家發展和穩定的重要大事，對高職畢業生就業指導中如何將思想政治教育和就業工作有機相結合，是當前高職畢業生就業工作中的重要探索點。有效的思想政治教育有助於畢業生在求職過程中內塑自身，外強求職。筆者也將在今後的工作中繼續探索，為高職畢業生就業工作探尋更科學、有效的教育方法。
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（責任編輯：徐悅）