因為沒有什麼事，所以來學校找了韓小雨。
現在韓小雨在上高二年級，學業也是更加的嚴重，尤其在有一年就麵臨高考，對於他們來說，這才是最主要的，晚上上晚自習是再正常不過，因為這個時候也會有老師來到這裏，給她們講解一下知識，對她們來說是一件好事。
韓小雨並不知道她父親所發生的這一係列事情，反而看到我也是格外的親切，韓小雨上次走的比較匆忙，而我回來得又比較晚，所以她並沒有見到我，這次來看她，也算是盡一下自己的心意吧！
看到韓小雨的這一瞬間，內心的那種苦楚，也不知道為什麼油然而生，就好像經曆了很多很多自己不想經曆的事情一樣。
韓小雨在向我比劃著什麼，我看了半天也沒有看明白，最後她在紙上勾寫出這樣幾個字。
我想我爸爸了。
我的眼淚差點飆了出來，可是這些事情的確不能告訴她，說不定等到不久的將來，等她的病情完全康複，那個時候自己還會把所有的事情完完全全的跟她講明白的，但是我知道現在不行。
於是我和她說著，“等過一段時間，你的父親就會回來的，你現在千萬不要擔心，他在那邊過得很好，有我在你還不放心嗎？”
韓小雨拚命的點點頭，似乎相信我所說的一番話了。
韓小雨的班主任是一個女老師，之前也並不同意這樣一個有缺陷的人來到她們班級的，但是校長硬生生的把這個名字塞給了她，所以她也沒有什麼辦法。
看到有人來找韓小雨，便急忙的從教室裏跟了出來。
“你好，問一下，你是韓小雨的親人嗎？”
我毫不猶豫的點了點頭，“是啊，有什麼問題嗎？”
老師笑了笑，好像有些話並不是很想說的樣子。
“倒是沒有什麼太大的問題，就是韓小雨發音有一些障礙，和同學們也是無法交流的，所以我覺得還是應該給他找一個聾啞學校吧！我覺得這種事情還是很必要，我希望你們回去的時候仔細的商量一下，那樣的教育才是切身的針對於韓小雨的。”
我也知道韓小雨現在有很大的問題，本來韓小雨是一個正常人，隻不過是心理上的障礙，讓自己始終過不去這個坎吧！
韓小雨的這個班主任在說話的時候，韓小雨就在旁邊的，看得出來，韓小雨是十分懼怕她的班主任，怯生生的躲在了我的後麵。
“這位老師，韓小雨並不是天生的就是有語言上的障礙，就是由於最近這兩年才發生的這種狀況，還希望你多多諒解一下，有什麼事情與我們及時溝通吧！我覺得送聾啞學校還是始終不妥，多多擔待下。”
“既然是心理障礙，那麼你們為什麼不送她去看一下心理醫生呢！現在社會這種醫療這樣的方便，早去看還是能盡快的把病治好的，也以免影響其他的同學。”
“影響其他的同學。”我瞬間不明白這個老師究竟說這話是什麼意思？難道韓小雨在班上有影響其他同學的行為嗎？
“是啊！雖然他不會說話，但是總是班級裏和別人吵架的，可是我問其他同學都是因為她太過於頑皮了，什麼事情都喜歡爭強鬥勝。”班主任隨後說著。
其實我壓根就不相信她所說的這一番話，也有可能是其他同學對韓小雨的誣陷吧！
我轉回頭來看著韓小雨，而她卻向我搖搖頭，示意我這些事情並不像他老師所說的那個樣子。
“我說這位老師，我們說話可是要負責任的，你有什麼依據來說明這些事情都是韓小雨做的，韓小雨怎樣影響同學學習啊！”
經過這樣一問，這個老師啞口無言，並不知道該說點什麼。