注意力是吸收知識的窗口，古往今來的成才者，無一不是注意力很集中、精力十分投入的人。他們有的在幼兒時期，就表現出很強的專注性。幼兒注意力的養成，對其形成具有專注品質的人具有重要的意義，幼兒有集中的注意力，促其感知更清晰，理解更深刻，記憶更牢固，在求學做事方麵，成功就更有保障。因此，從小培養幼兒的注意力具有重要的意義。
兒童天性活潑、好奇、好動、好玩，注意力不集中，常常靜不下心來，坐不住板凳，做事不能堅持到底，如果不能有意識地把這種“活潑”的天性逐步導向“專注”習慣，到上學時再想規範孩子的行為習慣就十分困難了。
在這個變化萬千的世界裏，有許多是孩子未曾見過和聽說過的新鮮事物，以其獨特的魅力吸引著孩子們。因此，我們可以充分利用孩子的好奇心來培養幼兒的注意力。注意是心理活動對一定對象的指向和集中，注意本身並不是獨立的心理過程，但對感知、記憶、想象和思維等心理過程都具有定向、組織和調節等作用。注意也與感知等心理過程一樣，是有發生發展過程的，而且其發展水平直接影響智力發展水平，在幼兒期，幼兒注意力的培養必須給予足夠的重視，這對於幼兒能力的發展將帶來很大的影響。那麼，作為家長，如何培養幼兒的注意力呢？
一、利用吸引幼兒注意力的事物和環境培養注意力
在這個世界上，有許許多多孩子未曾見過、未曾聽說過的新鮮事物，它以其獨特的魅力吸引著充滿好奇的孩子們。實驗證明，強烈、新奇、富於運動變化的事物最能吸引孩子的注意。轉動的音樂鳥籠，會跑的小汽車，會搖頭的小木偶，會發出聲音的小手槍等玩具能讓孩子集中注意力去觀察、擺弄。家長可以買一些類似的玩具用來訓練孩子。家長還可以把孩子帶到新鮮的環境中去玩。比如帶小孩逛公園，讓他看一些以前未曾見過的花草、造型各異的建築以及其他引人入勝的景觀，帶孩子到動物園去看一些有趣的動物等等，利用孩子對新事物的好奇心去培養注意力。另外，孩子非常喜歡聽故事，看動畫片，給孩子講一些生動有趣的故事，讓幼兒有節製地看動畫片對培養幼兒的注意力也是有益的。
二、培養幼兒對事物廣泛而持久的興趣
人們在做自己感興趣的事情時，總會很投入、很專心，小孩亦是如此。孩子對事物的興趣越濃，其穩定、集中的注意力就越容易形成。所以家長和幼兒教師應注意培養孩子廣泛的興趣，並以此為媒介來培養孩子的注意力。培養幼兒的興趣，要采取誘導的方式。比如培養幼兒的識字興趣，你可以利用小孩喜歡聽故事的特點，給小孩買一些有文字提示的圖畫故事書。讓孩子一邊聽故事一邊看書，並且告訴孩子這些好聽的故事都是用書中的文字編寫的，引發孩子的識字興趣，然後用卡片、積木教孩子拚、認一些簡單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識字活動中得到培養。
三、幫助幼兒明確活動目的，培養有意注意力
孩子對活動的目的和意義理解得越深刻，他完成任務的意識也就越強烈，在活動過程中，注意力就越集中，注意力維持的時間也就越長。比如，一個平時吃飯總是拖拖拉拉、漫不經心的孩子，如果你許諾，他認真吃完飯後就帶他去他非常想去的阿姨那裏玩，他一定會安下心來，集中注意力很快吃完飯。在日常生活中，家長可以訓練孩子帶著目的去自覺地集中和轉移注意力。如問孩子“桌子上的玩具少了沒有”、“媽媽的衣服哪兒變了”，或者是讓孩子畫張畫送給奶奶做生日禮物等，這樣有目的地引導幼兒學會有意注意，可讓他逐步養成圍繞目的、自覺集中注意力的習慣。
四、注意讓孩子養成在某一段時間內做一件事的能力，有頭有尾，不半途而廢。如在看書時，讓孩子看完一本再換一本；給玩具時也不一下子放一大堆。如果玩具成堆或書成堆，就容易使他一會兒玩這，一會兒看那，幹看這個，想看那個，形成注意力分散的壞習慣。
五、訓練孩子善於“聽”的能力，通過聽的途徑來培養孩子的注意力。如堅持每天給他講故事，在講之前向他提出要求，必須在聽過若幹遍之後，由他複述一遍，再講給你聽，並鼓勵他在最短的時間內能複述完整。