（懷孕之後，有什麼好方法恢複自己嗎？）就是懷的時候不要吃太多。我懷小的，總共才胖了20斤這樣子，差不多生完體重不會有太多變化。我當時擔心糖尿病，所以飲食上也比較注意，少吃主食，糙米加大米，糖分比較低，多吃蔬菜，少油少鹽。食物注意多樣性，中午隻有兩個人吃飯的時候，菜就做得雜一些，幾樣菜一起炒。生了以後沒有特別減肥。我現在會控製一些，晚上不吃主食，早飯就盡量吃蛋，吃多一些，午飯少油少鹽。
旁白：在傳統家庭文化中，生兒育女是為了傳宗接代、養兒防老。在現代家庭文化中，養育兒女更多的考慮夫妻這個主幹結構的意願和能力，曉容因為夫妻感情穩定可期而願意放棄職業生育二孩，先生在提供經濟支柱之外，對妻子也照顧體貼有加。女性的家庭價值獲得尊重，尊重、平等是現代女性對兩性關係的基本要求。而曉容在訪談中提到的朋友，則因為沒有穩定、高信任度的情感預期而生育二孩的意願不強，更多麵臨父權製壓力下女性履行生育義務的壓力，這會讓女性緊張不安。“一種表現，兩種原因”，正體現了中國當下家庭觀念新舊雜陳的現實。
香港醫院對產婦的人性關懷
旁白：因為當時二孩沒有放開，一批政策外生育者都選擇在香港、美國生育，曾一時造成香港的產房緊張。
剛開始我也沒覺得香港的醫生有什麼不同。我們找的是診所，前麵沒有覺得醫生很熱情，就是比較專業，但後來生的時候就覺得比較好。
陣痛的時候，越來越厲害了，我一個人躺在那裏，護士說給你放點音樂聽。大概隔幾分鍾就會有人過來關懷你一下，問你怎麼樣？關懷比較細膩。生的時候，躺在床上等麻醉師，醫生就開始安慰你說，不要緊張，很快就好，麻醉師很快就來了。進去手術室後，覺得特別冷。記得生女兒時，打完麻藥特別冷，空調還對著我吹，床邊的醫生護士，男男女女的，就會在聊中午吃什麼，覺得自己一個人被孤立，他們不關注你。但在香港就不一樣，他們會問你怎麼樣，旁邊一直有個護士陪你，問你冷不冷？我覺得冷，當時是夏天，會感覺在發抖，因為那個是麻醉反應。護士就拿一個暖風的放在被子裏，就沒那麼冷，她會很細致。硬件上你不會覺得人家特別好，但是人的素質就很好。人躺在產床上那幾天的時間裏，半個小時就會有人來問你有什麼需要，怎麼樣，特別細致。
（家人可以一起去產房嗎？）我老公陪我去，但不是我們主動要求的，而是她們流程上就已經設置好的，做得很細膩。還有就是要使用束縛帶，我在香港的醫院第三天就下地了。
可能內髒還沒有完全複位，不綁著可能內髒會移動，有一次忘了我就一下子就暈了那種感覺，所以綁束縛帶可能很重要，對肚子的恢複會比較好一點。
（到香港找醫院，是因為在內地沒有準生證找不到醫院嗎？）這個是一方麵，第二個就是，反正周圍的朋友也在那裏生，服務也比較好。（當時有沒有想過到美國生？）太遠了。如果產檢有什麼問題，那怎麼跑得及？戶籍和國籍倒不是主要問題，反而不是廣州戶口有點麻煩。小孩現在戶口不在內地，在香港。在香港生就是香港的戶口，上學會有點麻煩。
旁白：香港醫院的人性化管理服務值得內地借鑒，產婦在整個醫療過程中希望可以獲得作為人的尊重、關心和照顧。這一批提前進入二孩的家庭，第二個小孩的戶籍一般不與父母在一起，要麼在父母的老家，要麼在香港、美國等出生地，這樣就不能享受父母所在地的義務教育。在全麵放開二孩之後，需要考慮如何給予這批兒童同等待遇。
弟弟是姐姐的小玩具
對我女兒來說，弟弟就像一個小玩具，經常會說小弟弟很好玩。以前睡覺前會跑進他的房間去，逗他玩。現在大了，青春期比較酷，不怎麼搭理他，而且也比較忙。姐弟倆相處當初比較講理，姐姐說這是我的東西不許動，那這個沒有辦法就隻能夠聽姐姐的，就會比較尊重她。有時候單獨帶她出去，也會覺得獨生子女的感覺也很好。吃飯的時候，女兒的話可能比較多，在那裏不停地說，小的就會盯著我們說，想要得到我們的注意。
（小孩出生之前，有和大的溝通過嗎？）出生之前，女兒曾經也有擔心。看到我看電視裏煮紅豆沙之類的，她就會說，我知道你肯定是要把這個東西弄出來給小妹妹吃的，給小妹妹吃的，哼，我會生氣的！但是弟弟出生之後就不會有這種情況。
有時候，爸爸沒看好弟弟，摔跤了什麼的，她就會跟爸爸大發脾氣，然後就過去哄弟弟。對她來說，弟弟是比較寶貝的，有空的時候，有心情的時候，就會過來說你好可愛啊，你好可愛啊。沒空的時候，她要進房間做作業，看著她進去以後，小的也想跟著進去玩，那她就不想和小的玩，不讓進去，就會說媽媽那裏有好吃的，讓弟弟出來，就“砰”把門關了。
旁白：這時曉容給我看了手機裏的照片，十幾歲的女兒紮著馬尾辮活潑大方，3歲多的兒子黑葡萄般的眼睛明亮可愛，兩個孩子的家庭充滿生機。
女兒的國內教育
我女兒的個性比較強。她現在心情不好，誰都不能靠近，青春期的古怪脾氣。不過，情緒波動雖然有點大，但爆發完就沒事了。我現在主要就是讓她刷刷題，一提刷題心情就不好了，或者她覺得在學校已經刷好了吧，但學校刷的題難度不高，真的很浪費時間，比如說語文，又是一篇課文講一整天。有時講一個禮拜吧，我就覺得為什麼要這麼講呢？他們就是揪著一篇文章去講中心思想、段落大意。她昨天說，媽媽，我的作文昨天老師拿去講，老師講我的作文為什麼要這麼寫，但是我寫的時候並沒有這樣想呢。老師就拿著文章這樣去分析，很浪費時間。
（有了二寶後，你對大寶的教育理念改變了嗎？有一種說法是，隻有一個小孩的話，會把所有的希望都壓在這個小孩身上，就會導致小孩學習壓力增大。有了兩個，可能會放鬆一點？）沒有太多想，我覺得主要是經濟上的原因。如果經濟上足夠寬裕的話，那麼她的選擇比較多。像我哥哥的女兒讀一個比較好的學校，那就去美國讀高中，美國的學費是比較貴的，但是他們沒有太大問題。物質上準備比較充分的話，主要是考慮她成長的問題。如果經濟上壓力很大的話，那麼你對這個學校的要求就更高了，比如說，讀一個公立好學校學費比較低，這些考慮就比較多。
（以前可能就是說不斷去滿足外部對你的要求，可能35歲是一個重要的階段，我會想我要什麼，不是別人要我幹什麼。我想家長對小孩的態度，也跟自己的人生態度和價值觀是有關係的。）對，就是人生的一種狀態，一種喜怒。如果你一直是疲於奔命的狀態，那自然希望孩子不是這個狀態，希望他發展起來，命運比你更好一點，發展的狀態比你好一點。到你的晚年，他沒有太大壓力，你也沒有太大壓力。你就會希望小孩一定要怎麼怎麼樣。如果你自己發展起來的話，那你就不會說把自身這個壓力放在他的身上，他隻是麵對個人成長的壓力。
（這幾年，我有一個這樣的感受：人要達到一種好的狀態，一定是愛你所做的，一定是內心願意去做的事情。我們的學校教育，小學初中的教學就是小孩沒有辦法按照自己的意願去學習，要盯著那個考試目標。對孩子長遠來說，讓孩子按照自己的意願做事，會更好地成長。你要考高分去爭取一些機會，但損害你內心學習意願的話，那其實是一種傷害。小升初那一年，絕大部分小孩都在承受這種傷害。）從長遠來講，我們現在這麼做，也不知道真的是好還是傻？我先生前兩天和我說，孩子應該有個他喜歡的東西，特別擅長做的東西，因為現在職業特點跟以前不一樣，有很多發展很好的自由職業，平台也跟我們以前不一樣。以前可能要進到單位，在單位去發展自己。再過幾十年，就更不一樣了，很多網絡平台也可以提供機會，關鍵是你是否有一技之長。應試特別損害孩子自我學習的意願。
我在陪女兒小升初的過程中，時不時糾結一下，有點不知道自己在幹什麼的狀態。我就跟她說，就這一個學期吧，下學期我們再爭取調整下來。所以我也跟女兒討論，我說你能不能提高你的效率，給自己留一點時間出來，喜歡看書喜歡畫畫。按現在這個狀態，這些就沒有時間弄了。所以看吧，也努力想怎麼去平衡它。因為每個人，主要是麵對不確定性有點擔心。