第三，可以在自我反省中了解自己的內在自我。每隔一段時間，給自己留出一份空閑時間，獨自一個人思考一下自己這段時間都做了什麼事情，哪些事情產生了好的影響，哪些事情造成了不良後果，其間自己扮演了什麼樣的角色，起了什麼作用，自己還有哪些方麵做得不足，打算怎樣改正，對後一階段的學習、工作、生活有什麼樣的計劃，等等。養成自我反省的好習慣，有助於更清楚地認清自己，也為今後的成功打下基礎。
第四，可通過有關的心理測驗了解自己各方麵的特點。科學的心理測驗結果是一個人的潛意識的體現。心理測驗大多為設計一個場景測試你的反應，根據不同的反應分析你具有哪些性格特點，進而分析你適合做哪一類型的工作。目前，廣泛流行的還有根據血型、星座等對人的性格進行測試的題目，其科學性雖不很高，但也不是完全沒有依據。
在此，還要提醒20幾歲的年輕朋友的是，因為心理測驗對人的心理暗示性很強，所以要慎做，要依照科學的方法來做，不可隨意相信所謂“權威”的心理測驗，以免對自己造成不良暗示。
在20幾歲的時候給自己做“盤點”正是知己的過程，也是為進一步獲取成功打下堅實的基礎必走的一步。
3．在20幾歲時，一定要擺正自己的位置
成功者做需要做的事，失敗者隻做喜歡做的事。20幾歲年輕人的特長，應當成為適應環境的“催化劑”，而不應成為挑剔工作的“資本”，應該是特長服從需要，而不是需要遷就特長。20幾歲的年輕人要把這個關係擺正，否則就會引起不良後果。
把自己看得十分出色，要求從自己所謂的“特長”出發，是20幾歲的年輕人初涉崗位時很容易走入的誤區。
素有“才子”之稱的啟凡，在大學時已有多篇文章發表。
畢業時，啟凡和其他幾位同學一同被分配到報社。他以為自己一定會被分在“要聞部”，至少當“記者”。可是，他卻被分到總編辦公室，使他大失所望。
他開始埋怨“安排不當”，開始抱怨領導不識“貨”。實際上，領導這樣安排，並非不了解他，而是想重用他，讓他全麵了解報紙的運作過程。不過，見啟凡工作不安心，不負責任，又打消了培養他的念頭。
初涉工作崗位的20幾歲的年輕人，應當發揮特長，但這個特長隻是自己認可的，未必符合工作所需。因為每個單位都有自己的經營特色和管理方法。個人特長，隻有讓別人了解，並作為整體構成的一部分時，才是真正需要發揮的特長。
小林是一位重點大學畢業的高才生，受聘於某廣告公司。去公司報到時，他對經理說的第一句話便是要求專業對口，而且要求“充分注意到我的特長”。可是，經理卻讓他先到策劃部實習，以後再根據情況決定。小林覺得不開心，認為這樣難以發揮自己的特長，到了策劃部既不安心，又不虛心，每天無精打采地混日子，幹了不到三個月就被炒了魷魚。小林失敗的原因，是沒有在工作中調整好自己的心態，擺正自己的位置。
對剛剛步入工作崗位的20幾歲的年輕人來說，先在“不對口”的崗位上積累一些經驗，對將來是有好處的。隻會幹一種工作的人，思路狹窄，很難幹出成績，也很難受到重用。不要小看眼前的工作，好高騖遠。不認真對待眼前工作，以為“大材小用”，也是容易犯的“毛病”。
世事都有相通之處，有人能從劍道悟出書法之道，有人能從禽鳥搏鬥悟出劍術之道，可以說，對一個追求進步的20幾歲的年輕人來說，沒有任何事是跟自己無關的；從事任何一門專業，如果沒有其他門類的知識作輔助，要想上升到一定境界，是不可能的。
對20幾歲的年輕人來說，任何一個崗位都是新的，都需要熟悉。應該去掉狹隘的“對口”看法和求高不就低的不實際要求，要明白，要勝任一個職位，就需要了解比該職務更廣泛得多的知識。