除精神分析學派外，特質論、人本主義等心理學派也探討過健康人格的問題。特質論的創始人奧爾波特主張健康人格不能從動物行為與變態心理的研究中引申出來，他從健康的成人人格的研究中發現健康的人格應該具有六個特征：即自我拓展的能力、與他人熱情交往的能力、情緒上的安全感與自我認同感、現實性的認知、正確把握自我，以及具有一致性的人生信念。人本主義心理學的代表人物馬斯洛從人的積極向上的本質方麵研究，提出了“自我實現者”的模式，他認為自我實現使個人潛能和價值都得到最有效的挖掘和使用，從而獲得健康人格。他概括出自我實現者人格，或健康人格的15個特征，諸如準確地知覺現實、自我認同和接納、關注社會、意誌自由、民主精神、高峰體驗、鑒賞力、創造性等。
在前人探索的基礎上，我們主張健康的人格是統合的人格，是個體內部關係與外部關係的協調和統合。在人生的發展過程中，個體在自己與他人、與社會的互動變化過程中，實現自我認識、自我調控與協調發展，實現自我的認同、社會的認同，從而實現個體的個性化與社會化。我們認為，統合人格的形成過程中，自我是核心，它通過主動的評價、協調與認同實現自身的和諧發展。自我統合既包括了自我在認知、情感與行為方麵的協調與整合，也包括了自我在過去、現在與將來的協調與整合，統一個體自我內在一致的感受，即使個體產生一種個人自我一致的心理感受。在自我與社會的互動過程中，自我在不同的層麵上進行統合，統合的內在心理機製是認同；統合的結果最終在個體各個心理與行為方麵表現出來。我們認為健康的或統合人格主要表現在以下幾個方麵：
1.和諧的人際關係
人際關係是指人際交往中由於相互認識和相互體驗而形成的以感情親疏為特征的直接心理關係，表現為交往雙方心理相容或心理衝突的主觀體驗狀況，構成人類社會最普遍、最直接的關係。人際關係形成的必要前提是社會交往。社會交往可以促進人與人之間相互溝通理解、調節身心狀態、增強人的責任感。人際關係最能體現一個人人格健康的程度。一個具有健康人格的青少年應當擁有親密的同學或朋友，參加範圍較廣的活動，正確處理人際競爭與合作的問題。與人相處時誠懇、熱情，尊敬、信任等正麵態度多於嫉妒、懷疑等消極態度，而且能夠盡力遵循理性和公正的原則，正確認識自己和他人的情緒，能營造和諧的群體氣氛。和諧的人際關係既是人格健康水平的反映，同時又影響著健康人格的形成和發展。
2.良好的社會適應能力
社會適應能力反映了人與社會的協調程度。人的社會適應能力是在社會化過程中不斷發展的。人格健康的人對社會表示極大的關注，願意同外界密切接觸，對社會發展有較強的責任感。他們不把眼光僅僅局限在與本人有直接關係的事物上，對廣泛的公共事務都有興趣，能夠以一種開放的態度，主動關心社會、了解社會，看到社會發展的積極麵和主流。在認識社會的同時，他們的思想、信念、目標和行為能跟上時代的發展步伐，與社會的要求相符合。當發現自己的需要和願望與社會的要求或他人的利益發生衝突時，能迅速進行自我調整以達到和社會需要相協調。
3.樂觀向上的生活態度
樂觀不僅是我們每個人所應有的生活態度，也是我們每個人人格健康的前提。樂觀的人常常能看到生活的光明麵，對前途充滿希望和信心，他們從來不會被眼前的困境所嚇倒。相反，悲觀的人常常看到生活的陰暗麵，對任何事物都沒興趣，心情沉重，遇到一點挫折就情緒低落，怨天尤人，甚至自暴自棄。樂觀開朗的人比悲觀者更幸福、更有成就。
4.正確的自我意識
自我意識是指個體對自己所作所為的看法和態度，包括對自己的存在以及自己對周圍的人或物的關係的意識。自我意識是一個完整的心理結構。表現在認識過程就是客觀、全麵地認識自我、評價自我、悅納自我；表現在情感過程就是自尊、自信、自愛；表現在意誌過程就是努力發展身心潛能，提高抗挫折能力。具有健康人格的個體能夠正確認識自己並能接納自己，對自己有合理的期望，而且知道自己為什麼活著，善於利用每個成長機會改進自己、完善自己。缺乏正確自我意識的人常常表現出自我衝突、自我矛盾，或者自視清高、妄自尊大，或者自輕自賤、妄自菲薄，從而放棄了一切可以努力的機遇。
5.客觀的認知與高度的創造力