不要為潛能設限製
在所有的昆蟲當中，跳蚤是首屈一指的跳高、跳遠冠軍。根據實踐的結果證明，跳蚤能跳到它身高的100倍那麼高，也可以跳到它身長的150倍那麼遠。有人做過一個簡單的實驗，用一個透明的玻璃容器將跳蚤罩起來，這個時候跳蚤完全不知情，因為當它往上跳撞到玻璃頂部的時候，它會受到限製而不能再往上跳，重複了幾次它就逐漸學會了跳到大約玻璃頂部的高度。時間一長，這個高度就變成了跳躍的高度。接下來換一個較矮的玻璃容器，它所習慣的高度逐漸往下降，就這樣，不斷地降低玻璃容器的高度，到最後甚至就跟跳蚤身高一樣高，這個時候跳蚤無法往上跳躍，否則它就會撞到玻璃，就這樣維持一段時間以後，將玻璃拿走，讓跳蚤恢複自由，但是，這時候的跳蚤變成一隻不會跳的跳蚤，它隻會在地上爬行，它忘了，它原來有跳躍的本事的。
這種現象還有很多：
在馬戲團裏的表演項目中，大象扮演了重頭戲的角色，雖然身軀壯碩重大，但表演起來也相當靈活。這些靈活的大象也是從小就開始接受訓練的，經過長年累月的調教，等它們長成巨象的時候，也就能出場表演了。當它們還是小象的時候，為了防止逃走，調教它們的人會在它們的腳上綁一條鐵鏈，這時候，它們的活動範圍就受到這條鐵鏈的限製，慢慢地，小象長大了，可是腳上的鐵鏈還是像以前一樣，這個時候，如果大象用力一踢，鐵鏈就必斷無疑。可是，奇怪的是，大象從來就不知道這一點，所以它們的活動範圍也就是那麼一點。然而，綁住大象，限製了它的自由，束縛它的活動的到底是那條實際的鐵鏈呢，還是它腦海中那條無形的鐵鏈呢?
現實中的人類又何嚐不是如此?
當你追求一個目標，一種理想，幾個回合下來，如果不能取得成效，往往"心身俱疲"，"我不行"、"我不是那塊料"、"算了"……諸如此類的消極想法便自然萌生！每一個人心中都有這樣的思維屏障，如果你不能突破，便會被它壓扁，永世不得翻身。
江西有位大學生，大學期間各門功課成績都是優良，外語水平在全班名列前茅。畢業後，他被分配到一個偏遠閉塞的小鎮上，覺得像從天堂掉進了地獄。為了改變自己的命運，他把全部的希望都寄托在研究生考試上，並將這當成他生活的唯一出路。
但是，由於諸多的煩惱困擾，他名落孫山了。為了自己的前途，他一次又一次捧起書本，卻因極度的煩惱而毫無成效。他說："我一看到書本就頭痛，一個英語單詞記不住兩分鍾，一篇沒有生詞的短文讀完後頭腦中仍然一片空白，連一些十分簡單的常識也要花一番力氣才能記住，並且仍然老是忘掉。我覺得我的智力已經不行了。這可惡的環境一刻也不讓我安寧，我恨透了這裏！我是沒有希望了。"第三次失敗之後，他停止了努力，悲哀、苦惱、絕望將他緊緊地包圍了，他開始天天喝酒買醉，不再上班，他的精神徹底地崩潰了。
然而，殊不知就是這"算了"的背後，往往隱藏著的卻是成功。
在一次業餘跳傘訓練中，學員們由教練引導，魚貫地背著降落傘登上了運輸機，準備進行跳傘。突然，大家發現有一位盲人，帶著他的導盲犬，正隨著大家一起登機。這位盲人和導盲犬的背上，也和大夥一樣，有著一具降落傘。飛機起飛後，學員們圍著那盲人，七嘴八舌地問他，為什麼會參加這次的訓練。其中一名學員問道："你根本看不到東西，怎麼能夠跳傘呢?"盲人輕鬆地回答說："那有什麼困難的，等飛機到了預定的高度，開始跳傘的指令廣播響起，我隻要抱著我的導盲犬，跟著你們一起排隊往外跳，不就行了?"另一名學員接著問道："那你怎麼知道什麼時候拉開降落傘?"盲人答道："教練不是教過，跳出去後從一數到五，我自然就會把導盲犬和我自己身上的降落傘打開，隻要我不結巴，就不會有危險呀。"又有人問："可是落地時呢?跳傘最危險的就是落地的那一刻，你該怎麼辦?"盲人胸有成竹地說道："隻要等到我的盲犬嚇得歇斯底裏地亂叫，同時手中的繩索變輕的刹那，我做好準備落地的動作，不就安全了?"