下午的某節課，一身道袍的公孫鶴飄然而至。
公孫鶴一擄花白的胡子，咳嗽幾聲，才慢悠悠地道：“道可道，非常道。”
看到這一幕，蓉兒險些憋著笑憋出內傷。
實在憋不下去了，拉著小柔，轉身：“他像不像電視上的老道人？”手指一點，一段光幕出現。上麵，一花白胡子老頭，拂塵一揮，翹起“蘭花指”，一臉嚴肅，並且搖頭晃腦地說：“道……可道，非……常道……”汗！與眼前何其相似啊！蓉兒險些笑出來。
小柔也險些笑出來。
雲端一揮手，收了蓉兒的光幕，溫柔地說：“嗬嗬，好了，知道你頑皮，現在是上課時間，乖乖上課。ok？”寵溺地點了點蓉兒的鼻尖，拉著蓉兒站好。
蓉兒立刻收住笑，一臉的冷然，與之前的判若兩人，仿佛剛剛調皮的不是她。接著念下去：“名可名，非常名。”
這變化的速度啊！
“這丫頭！”瞧著的人愣怔了一下，無奈地搖了搖頭。
公孫鶴瞧了瞧蓉兒，繼續：“無名天地之始；有名萬物之母。故常無欲以觀其妙；常有欲以觀其徼。此兩者，同出而異名，同謂之玄。玄之又玄，眾妙之門。”
“請問老師，何為道？”
“道，即宇宙大道，大道無序乃有序。此乃道也。”
愣愕了半天：“雲端，你聽明白了嗎？”
雲端看了看一臉迷茫的人兒，笑了笑，搖了搖頭。
“不懂。”上官樂嗬嗬一笑。
“深奧。”楊陽摸著下巴，思索半天，無果。
再一轉頭，尹子默依舊冷冷地站立。
“那麼，怎樣才能得道？”同樣迷茫地問。
“宿疾並銷，六情沈寂，名為得道。問道，聞道，知道，行道，才能得道。問道是開始，是生命的思索；聞道是認知的過程，所謂真法難聞，探索的過程是坎坷的；知道是認知的結果，理解是知道的準則；行道是身體力行，隻有行道才能使得道長存。”
“這個解釋還行。”
“現在，我教大家修煉五行之術。五行之術，根據自身的屬性，修煉控製五行，借以攻擊或防守的法術，不同於苗疆以蠱蟲為引的煉蠱術，”
“世間萬物皆由五行而生，又因五行而滅，由此循環，相生相克。五行，分別為金、木、水、火、土。”
再擄一把胡子，眯起眼睛，緩緩說道：“其相生之道為：土生木，木生火，火生金，金生土。”
咳嗽兩聲：“相克之道為：土克金，金克火，火克木，木克水，水克土。”
“下麵，我們先學習玄術。”說完，一揮手，一堆的符咒憑空出現。
蓉兒滿眼放光地盯著那一道道黃色的符紙。旁邊的小柔好笑地看著蓉兒的表情。
公孫鶴再一揮手，符咒就飛到大家手中。
蓉兒睜著晶亮的眸子，盯著手中的符咒。
明黃的符紙，朱紅的符字蒼勁而有力，似是火符。
“蓉兒，你想驗證？”雲端看著她。
“又被你看穿了。”看著雲端得瑟的那樣兒，精光一閃，“你驗證試試嘛。”
“好，跟著我做。”雲端無奈。
雲端右手捏著劍指，夾著符咒，置於胸前，眼睛看著前方的一塊石頭，手一揮，一道邪魅的聲音道：“炎，風火！”緊接著，一股熊熊火焰從修長的指尖噴出，石頭，在頃刻間已成灰。
“帥！”楊陽鼓著掌。
沒多久，雲端鬆開捏著的符咒，符紙燃著火苗，飄落在地。
蓉兒學著雲端，捏著劍指，放在胸前：“這樣。”看著一塊石頭突然一揮手：“炎，風火！”一股紅色火焰從指尖噴出，頃刻間，一人高的石頭化為塵埃。
“真棒！”小柔笑著。
雲端看了看蓉兒的火焰，看了看石頭，再看了看蓉兒的手：“蓉兒，你的符呢？”
“在……”蓉兒看著空空的右手，愣了一下。旁邊的人看著蓉兒噴著火焰，卻沒有捏符的右手，愣住了。
“快收手。”雲端提醒道。
“我……”不會……
雲端看了看蓉兒的神色，：“你叫聲‘收’就可以了。”
“收！”蓉兒打量著自己的手，貌似沒咋特別的。
“你的火符呢？”小柔問道。
蓉兒奇怪地看著右手，左手一抬起，赫然發現劍指間捏著火符。
“你想練左手？”雲端問道。
“是的。我左手施法全失敗，沒有一次成功過。”蓉兒萬分憋屈地對著手指頭，頭埋得很低，說話聲音越來越小。
“嗬嗬，右利手啊，我也是啊。”楊陽笑道