水仙
創造
作者：小山
仙，給我聽一段音樂吧。
水仙，你現在恐怕聽不見了，怎麼辦呢？
水仙，你離開我們有多遠了？你在哪裏？你是迷路了，還是到達了你想去的地方？
可我怎麼也不清楚水仙要離開大家的原因，我也沒辦法問問她的媽媽，或者她二姨。
水仙在這個春天忽然無聲無息地消失了，我們班上所有的同學和老師都猝不及防。水仙是我的好朋友，因此我比其他人更迫切地想追尋一些她為什麼離開的蛛絲馬跡。我翻出了她送我的圖畫本，看上麵她給我畫的兩張畫，畫麵上也沒有答案：美少女拔劍而立的樣子，多麼英武啊。
事實上，水仙也同樣是堅強的，和她畫出的人物一樣有力量。這是我很喜歡她的原因。她來我們班上不久，我便發現了她的與眾不同。慢慢靠近她，和她交朋友，是由於我性格正好和她相反：我太柔弱了，簡直柔弱得令我抬不起頭。身材纖小卻個性堅強的水仙，對我有很大的吸引力，沒到一個月，我便成了離她最近的同學了。我是說，不但我在課間主動往她眼前湊，幫她做點什麼；放學了，我寧願繞遠一條街，和她同行，直到送她進樓門，我才轉身回家。我和水仙說話越來越多，更準確地說，水仙跟我說得越來越多，我是她忠誠的聽眾，百聽不厭她的話。真想不到，她知道那麼多我不知道的東西，她講啊講啊，她從小到大的生活情形我仿佛都看見了，我似乎還看見了她描述的那些陌生的景象。比如，水仙說到山腳草叢裏的螞蚱，大的、小的、顏色不同的、跳動樣式的區別、哪一種好抓哪一種根本逮不著。我聽得入迷了。
在我眼裏，水仙比一本辭典強得多，她對山上的植物、昆蟲、動物，知道得一清二楚，可不僅僅是詞語解釋。她仔細地講述它們的故事時，我從她的聲音中，能聽到山上的各種風聲、雨聲，甚至，我可以感受到那山坡的陽光同樣曬得我身體暖暖的。為什麼她能這麼聰明，又有這麼好的表達口才啊？我連一句話都說不完整，輪到我講一件感興趣的事情，我總是說三句話就口吃，說不下去了——還要她替我接著說下去，把我表達不了的東西補充出來。令我吃驚的是，她說的差不多就是我想說的。
就是這樣的一個好朋友，頭一天我們還一起放學回家，第二天我到了學校，卻被同學急急地告知：水仙昨夜死掉了，老師說這是真的！
我忍不住放聲大哭，顧不得好看難看，眼前黑著哭……跑出教室，到操場另一端有灌木叢的地方，捂著自己的臉一個勁兒地哭——
放學後，我獨自回家。沒有落雨，但是，我覺得天空和馬路上都像被烏雲塞滿了一樣。
媽媽說，童童，你聽一段音樂吧。
這是媽媽的一貫做法。如果我悶聲不響一個勁兒發呆，她便打開音響，塞進去一張光盤。這回是莫紮特。也許媽媽覺得我需要活躍一些。媽媽總是習慣用音樂安慰我，啟發我，我當然理解她的用心。何況我一直最喜歡莫紮特了。但是我今天不想聽莫紮特。我用眼睛盯著媽媽的臉，媽媽懂了我的意思，便停下音響，又去找光盤。她說，童童，此刻，你聽這張好，舒緩而溫柔，亨德爾的《彌賽亞》。我默許了媽媽換光盤，相信媽媽的選擇。
你們猜得出，水仙是山裏來的孩子。三年級時她來到我們班。她媽媽親自送她來到學校，和老師小聲說了一大陣子的話，老師不住地點頭，直到她媽媽終於放心了，才和老師說再見。後來，水仙告訴我，她媽媽回到山裏後，對她也不是很放心，經常用手機遙控她，但是她沒再跑來學校。水仙被交給她二姨了，水仙媽媽對她自己的妹妹倒是特別放心，水仙二姨是有名氣的女畫家，那還能有問題嗎？學校是名校，二姨是名家，水仙受到的影響不會差的，用手機常問問學習情況，水仙媽媽便認為可以了。山裏距離這個濱海小城還是挺遠的，除非寒暑假，水仙被接回去，平日裏也不可能經常和媽媽見麵，水仙媽媽在家忙著扣蔬菜大棚，哪裏總得空往海濱跑呢？
沒她二姨，水仙也不能轉學到這個城市。
水仙很高興來到了我們學校。她在山裏小學雖然成績好，但那畢竟隻是個不足一百名學生的學校，班上排第一，那也進不了縣裏重點高中啊——這是水仙媽媽說給她的，她又轉述給我聽。上個好大學，是水仙的夢。二姨非常樂意把水仙帶出山裏，水仙媽媽感激自己妹妹體貼，叮囑水仙，多聽二姨話就沒錯。果然，不到一學期，水仙的成績就蹭蹭地攀上了我們班前十名，她沒有辜負她媽媽和二姨的希望。
“你二姨對你特別好，對吧？”我問過水仙。
“我二姨可不一般，她不但吃吃喝喝照顧我，我跟她還能學到一些新東西。”
水仙指的是畫畫吧，因為我和水仙成了朋友後，不幾天就發現水仙會畫畫了。我們隻是美術課才畫畫，水仙課餘時間自己也畫了不少畫，她會用毛筆畫畫，也用鉛筆畫一些課堂上沒學過的畫。她尤其喜歡畫美少女，那種日韓風格的，眼睛特別大，頭飾和服裝特別漂亮，還擺出許多種姿勢。這一定是受她二姨的影響吧。我太羨慕她能畫出那麼複雜的畫了，我畫一隻貓都畫不像，貓的腦袋不是過於小了就是過於扁了。
這不影響我和水仙的友情。水仙對我會做什麼不在意，換句話說，她最看重我的忠誠。她說過，班級裏隻有我對她是真心好。說真的，班上其他同學對水仙也確實都太一般了，我甚至覺得有的同學躲著她，並不願意和她交往，課間玩耍故意撇開她。他們的態度也影響不了我對水仙好，我心想，你們誰能像水仙講故事這麼生動啊，她說出來的那些新鮮事，你們在書上根本沒看過。
所以，水仙跟我說：“我才不理他們呢，讓他們看著吧，我準能成績第一名，把他們甩後邊。”我相信她說到做到，她有這個強脾氣，用功學習的勁頭那可不僅是嘴巴上說說。可惜我學不來她的勁頭，我屬於那種中不溜還不著急上火的學生，用老師的話概括我就是：“鍾童童啊，人家用飛船，你偏偏滿足用郵遞馬車！”不全懂老師這好玩的比喻，我也不上心誰批評我。我有媽媽的疼愛和理解就滿足了，不太在乎別人怎麼看待我，在家裏，不管我是不是用郵遞馬車，媽媽總是更多地擁抱我，為了熏陶我，她跑遍全城買來光碟和書籍，整整齊齊擺放在客廳書架上。她不強迫我看一本書，也不會勉強我學音樂，但她常聽那些光碟，屋子裏飄著那些曲子，我都聽習慣了——西方古典音樂實在是很美妙，聽不夠。我隨手拿來閱讀的課外書，也不少了。可我對別人講不出來這些東西，隻藏在自己心裏回味著，難以和同學分享，即使我願意和水仙分享，水仙也沒問過我喜歡什麼。
水仙不來我們家，我邀請過她。除了她二姨家，她誰家也不願走進，她說城裏人家規矩很多。她媽媽也叮囑她隻在二姨家，二姨一直單身，二姨家沒有別人那麼多規矩，水仙說她很怕那些禮貌的問好。我跟水仙進她二姨家裏一次，那天她二姨出差了，在外地辦畫展，水仙說你進來看看我二姨的畫吧。我沒看懂她二姨的畫，那些毛筆塗抹的色彩讓我覺得眼花繚亂。更讓我大吃一驚的是，她二姨在房間裏擺了許多神像，有非洲的，美洲的，澳洲的，東南亞的，水仙說她二姨最願意收藏土著文化了，這些是土著人圖騰崇拜，可我怎麼覺得青麵獠牙的？因為這個，我沒再隨水仙進她二姨家。