陳勝則是以為是因為在獵苑裏麵，皇帝遇刺的時候，樊蹠和自己一同出現，並且護送皇帝到了林外，這是皇帝對樊蹠的獎賞。所以也不怎麼放在心上，開始費盡心思，教導樊蹠皇宮裏麵的禮儀。
禁衛門檻雖然降低了，但是審核卻更嚴格了。幾乎每一個人，皇帝都讓黑水閣把出身調查得清清楚楚，不要有和朝中大臣勢力有任何瓜葛的。
有感禁衛數量稀少，皇帝又命令中車府令趙高組建一支新軍，專門負責拱衛宮廷和皇帝出行時候的安全，賜名為威虎衛。
宦官權力的膨脹，讓朝中不少大臣大為警惕，紛紛上書皇帝，更換威虎衛統領的名單。但出人意料的是，丞相李斯在這一次，卻跟大臣們站在了對立的位置上，極力支持皇帝的這一個決定。有了丞相大人的力挺，朝中的反對聲音，便變得微弱起來，趙高得以開始伸手於兵權，開始組建三千人建製的威虎衛。
幾乎與此同時，已經提出了好長一段時間的陸軍學院，也已經選址建好，開始向秦國軍方招收學生。
學院的學生開始是由各路軍方將領推薦入學，經過學校麵試，裁汰之後，正式編入學院，開始為期兩年的進修。
第一批學員經過裁汰之後，隻有三百一十二人。在陳勝的建議之下，學院還向全國各地招收預備學員，凡是能夠經過重重考核的，就可入學，進行為期一年的特訓，特訓之後，再經過考核，合格的學員也可以成為陸軍學院的正式學生。
當然，這個特招的預備役，就目前來說，主要的招收目標主要是朝廷的那些王公貴族的子弟們。陸軍學院的開設，朝廷的阻力不小，如果能夠將朝廷一些勢力的子弟吸納其中，那阻力必然會大大減少，那麼不僅陸軍學院，其他學堂書院的開設，將來阻力也必將大為減少。即使再頑固的大臣，在麵對自己的子弟能夠通過學院而能夠在進入軍方或者文臣係統，都不會拒絕這樣的機會。
當然，陳勝的初衷並非如此，但任何改革都需要一個起步，他不敢奢望一蹴而就。為了能夠給出身一般的子弟機會，陳勝給馮劫建議，預備役的招收數量擴大一些。所以即使除去了那一大群貴胄子弟外，還能夠招收得到吃苦耐勞的中堅力量。經過一年的訓練，這些寒門子弟是否能夠轉為學院的真正學生，那就要看他們的努力和天賦了。
學院的教材是陳勝組織人手編寫的。基本是按照秦軍的軍隊訓練教程編寫，再加以初級的兵略、氣候和算術。
教材雖然編寫出來，並且印刷出來，但從軍中挑選出來的軍官，對這一套教材也一樣陌生難懂。大多數的指揮官都是從實戰的小兵出來，他們自身操練兵馬是一流的好手，打戰的經驗也是非常豐富，但是大部分人卻是目不識丁，如何讓他們依據教材教習學生？
這個難題回饋到陳勝耳邊的時候，陳勝卻是欣喜無比，感覺到這是一個天大的機會。於是便和馮劫商量，給陸軍學院增加一批教習文科的教習。這些教習專門給軍官、學生們講解文科內容，訓練則交給軍官們操練，兩者互相補充，等到學員有成，再從中挑選優秀者充當教習教官。對於這個提議，馮劫並無異議，陳勝當即向馮劫進言，把自己的一批親信送進了陸軍學院，充當教習。而陳勝更是厚顏自薦，自告奮勇地擔任教官和學生們的術科教習。
算術這種教科，本來並不受到重視，但陳勝卻反複強調，當將軍的必須要懂得統籌運算，所以才加了進去。而這時代的數學水平實在不怎麼高，所以陳勝編寫出來的教材，竟然連看得懂的人都沒幾個。所以除了他之外，其他人也教不了這一個科目。
但陳勝卻知道，算數在人類科技進步所扮演的角色，堅決要求推廣這一科目，他就是想，在這個時代播下科學發展飛躍的種子。所以愛有了這樣的堅持。
於是，陸軍學院裏便多了一個教習算術的教習了。