、一般係統理論、社會學、社會心理學、文藝人類學、決策理論、經濟理論、心理學、數學
、管理人員的實際管理經驗等。
網絡型知識結構，側重於專業理論的核心作用和有關係統知識的相關性，強調發揮專業知識
決定作用和整體知識的協調作用，具備這種知識結構的成功青年能在較大範圍內吸取所需的
營養，發揮潛在的才幹。
第三種是帷幕型知識結構。每個人的工作崗位不同、職責範圍不同，所應具備的各種知識的
比重也應不同。一位法國管理專家法亞爾認為，對於從工人到總經理這樣一些企業人員，所
需具備大致可以分為技術、管理、財政、商業、會計、安全6個方麵的知識。
但是，知識結構是與時俱進的，而不是一成不變的。每一個時代都有自己的特殊社會需求，
這些社會需求決定了社會最需要具有何種知識的人才。如果能把握住這一點，不斷調整自己
的知識結構，盡量讓自己成為一個對社會有用的人，那麼成功便會向你招手。
一個追求成功的人，必須善於將心態歸零，隨著時代和奮鬥目標的變化而不斷完善個人的知
識結構。在滿足社會需求的同時實現個人的價值。不同的社會有著不同的需求，對人才的知
結構要求也不盡相同。善於根據社會需求而隨時調整自己的人，才會常勝不敗。在建立知識
結構時應把握以下原則：
(1)合理性
客觀事物具有普遍聯係，遵循這一原則建立知識結構，能將學到的知識遷移，增進理性記憶
和應用，觸類旁通、舉一反三、思路暢通、有所創見。
一個人的知識應由具有相關性和規律性的知識組成。這些係統內容上有必然聯係的“思維組
合體”，是相對安全的。你得對一些已有的知識係統有針對性地加強學習，並在完善知識結
構上花一些精力。
(2)動態性
知識結構相對來說是一種動態的平衡，這就要求你在充實自己的時候，各類知識都應有所發
展，不應有所偏廢。據統計，人類知識的總量，每隔5至7年便要翻一番，即知識的總體結
構始終處於動態的發展之中。與此相對應，個人的知識結構也是處於動態發展中的。
(3)簡約性
如果知識結構不簡約，必定使大腦負擔過重，從而妨礙獨立思考，不利於創造。
大多數科學家都相信，自然界的基本原理是屈指可數的，有效的知識結構應是極簡約的，而
不是龐雜的。華羅庚生前說過：“書要越讀越薄。”把書真正讀懂了，形成了知識結構，那
便簡約了。但是簡約不代表貧乏，而是“精粹中的簡約，簡約中的精粹”。
(4)自調性
不同的人在知識結構上也存在差異，而一個人在不同的發展階段又有不同的知識結構。人們
應該
針對自己的興趣和目標自動地、隨時地調節知識結構，這是知識結構的動態性特征要求的
。欲成就事業的人應該在這方麵對自己嚴格要求。
(5)實踐性
加強實踐，知識才能更加有效地得到利用。因此，實踐不僅是獲取知識的一條途徑，同時也
是一條原則。
讓知識造福於人類是學習知識、掌握知識的目的。知識隻有與實踐相結合，才能發揮出它的
效力。