“這點說得也是，欺師滅祖的小人，用起來可讓人不省心啊……”一眾大臣也是紛紛點頭讚成。
這個時代衡量人才的基礎條件，就是一個‘孝’字。統治者都覺得，隻有至孝之人，品德上才值得信任，才值得重用。
欺師滅祖，這就已經是‘不孝’了，如此‘不孝’的小人，誰敢用？
“還有呢？”劉辯已經有點失望了。
“其次，就是華夏書院的性質。華夏書院乃是謝信一手建立，也曾經受到先帝的重視，更是親自為其題字。匾上更是寫著‘南陽郡’三字。
換言之，隻要這天還是大漢的天下，那麼不管是誰即位，尤其是陛下您和您的子孫，都不能隨意將華夏書院搬遷，否則就是對先帝的不敬，也是對先帝的不孝。”賈詡嚴肅的說到。
“居然有這事……”劉辯真的無語了，他哪想到自己的老爹居然先下手了。
這個想想還挺鬱悶的，別的諸侯可以直接將華夏書院強行遷走，因為他們本來就是反賊。但是自己身為大漢正統皇子，若是遷走華夏書院，但可真的是對先帝的不敬和不孝了。
“最後，則是因為謝信此人。此人從不接受征辟，一心開設書院教書育人。先帝也曾經數次征辟，但也被他拒絕了。
如今的華夏書院，每一寸土地都深深烙著他的印記。且不說這土地的地契還在他的手中，隻說這學生，哪個不是他的學生？
華夏書院可以成為政治體係下的一個機構，但是他本人也可以直接辭職不幹，然後隨便去哪個諸侯的地界在建立一個比如複旦書院啊，北平書院啊什麼的，再一紙文書召集所有學生前往就讀，到時候留給主公的，不過是一個華夏書院的空殼而已。”賈詡恭謙的回答到。
“那我就沒辦法收拾這個書院了？”劉辯真的火大了。
“其實，主公並不需要收拾這個書院。屬下也曾經說過，謝信此人隻想教書育人，研究院隻要還位於我方的政治範圍內，那麼就有很高的可控性。
我們不需要加以限製，甚至可以鼓勵他們不斷研究創造。而我們需要做的，隻需要在研究有成果之後，優先購買，並且約定好必須若幹年後，才能賣給其他的諸侯。
如此若幹年後，諸侯獲得這項成果之時，我們已經完全享受著這項成果為我們帶來的好處了。我們隻需要一直領先對方，那麼這些技術會不會流落到別的諸侯手中，也就無關緊要了。
至於書院培養的弟子，如今已經正式確實都是幹實事的。主公麾下人手還不是很充沛，可以酌情將大部分水平比較高的學生，吸收進來便是。”賈詡笑吟吟的說到。
“原來如此……文和說得也有道理……”劉辯細細品味，還真是那麼回事。
結果看來，自己完全就是自己嚇唬自己而已，想想都覺得有點諷刺。
“如此，這份提案……”劉辯晃了晃手中的提案，“準了！”
又是三天後，當批複回到了黃忠手裏，他立刻開始根據提案的第一步驟，對南陽郡開始了改造。
資金問題不需要擔心，因為隨著提案回來的，還有大量的財帛，這是劉辯給予的第一期改造計劃所需要的資金。