難道我這個受害者在他們眼中還不如個學生？我如何也咽不下這口惡氣，我先找到了薛校長。薛校長是我的老師，在此共事又多了一層老鄉關係。並且，我又是他親自介紹來的，他不會看著我深受委屈而置之不理吧。
他拉著我哆嗦不停的雙手，扶我在椅子上坐下，吞吞吐吐地道出了實情。原來，刀疤臉是食堂老板的內弟，由此與關老板也有了一層千絲萬縷的親戚關係。事發之後，刀疤臉來了個惡人先告狀，說我身為教師，遇著學生尋釁滋事，不但不批評製止，反而助長其囂張氣焰。關老板聽後大怒，本來要立即把我叫去訓斥一頓，再加個處分的，得知我正受傷養病，便遵循“傷者有理”的古訓，免除了我的“罪過”，隻把張亮叫去，責令他停課寫出檢查。張亮的父親在市高招辦工作，見張亮回家寫檢討，一問情況，怒道，天底下竟有如此混蛋透頂的學校。他帶著張亮，乘著小車，麵見關老板，討要公道。關老板正在辦公室裏與薛校長審閱本年度的招生計劃，一見此人來頭不小，問明了身份，聽了反映，忙命人茶水伺候。他出去不大功夫，便帶來了食堂老板和刀疤臉，喝令他們向張亮父子賠罪。當晚，關老板還特意宴情了張亮父親，說什麼不打不相識，以後還有許多事請他照顧。
“那您說，我這氣就該白受了嗎？”
“白受？不白受又能怎的？這些年，我白受的氣還少嗎？唉！人在屋簷下，不得不低頭。食堂師傅是關老板的親戚，是親三分向，關老板是聽你的？還是信他的？”
薛校長的話不無道理，他這個校長，雖說一月多補助六百元錢，卻不知受了多少的窩囊氣。關老板搞教育是個外行，他不明白學校管理與其它行業的管理有所不同。教師教書是個良心活，課講得好壞既取決於教師能力的大小，也取決於教師心情的好壞。因為心情的好壞，必將影響到他的授課效果。關老板管理教師還像原先管理企業裏的員工似的，動不動就對著老師們發號施令頤指氣使，弄得同誌們怨聲載道，軍心渙散，毫無鬥誌。薛校長一不敢違背關老板的意誌，二得樹立自己的校長威信。他常常夾在中間兩頭受氣。這些情形，我平時都看在眼裏，私下裏，對他也沒少勸慰。今天，他一點撥，我茅塞頓開，怨氣瞬消。
一個學期過去了，我雖遭遇了點小小的波折，但總體上來說，過得還算湊合。
可是，我野心未泯，不甘心輕易平庸。每當夜深人靜，我躺在床上，閉上眼睛，“新新”雜誌社便如夢幻一般，飄然而至，縈繞腦際，誘惑著我，慢慢睡去。
我決定寫點發表機率較高的短文，獲取點成就，向“新新”雜誌社卷土重來，二次衝擊。
高中段的語文教研組，連我共有八名教師。學校的集體辦公製度，執行得非常嚴格，不像我在縣一高時那樣形同虛設。
幾個人圍坐在一大間屋子裏，多數時間都在閑談聊天，這項混蛋的規章製度危害深重，以致同誌們常常不得不加班加點到深更半夜，才能完成當日的工作任務。剛開始也有人看到了其中的弊端，個別不知天地厚的刺頭兒當麵向關老板指了出來，關老板一怒之下，開銷了兩個話說得不得體的倒楣蛋。以後，再也沒有人敢提起及此事，除非他在這兒呆煩了，或者另有了高就。
那天下午，我構思了多天的一個短篇小說，終於成形。十月懷胎，一朝分娩。我展開紙張，奮筆疾書，一個小時，五千餘字，已躍然紙上。與我坐對麵的王老師，從張老師他們的辦公桌上打完撲克回來，出於好奇，俯在我身後，探頭探腦地看了一陣，突然，一聲驚呼：“王老師，不知道，你還會寫小說哩。”
“閑得慌，隨便寫著玩玩。”我抬頭笑笑。
我倆一問一答，引起了同屋人注意。
“王老師真有耐性，我就缺少他那股韌勁。”郜老師聽似表揚的話裏，隱含著一種自高自大的虛榮。仿佛在說，她若有耐性，也能寫出來小說。
“光有耐性還不夠，搞藝術，需要點天賦。”張老師坦率地糾正著。
“我有一個同學，寫了七八年小說，也沒見過發表過一篇。”陳老師不懷好意地拔氣門心說。
“王老師，好好寫，寫出了名堂，也是咱學校的光榮。”丁老師鼓勵說。
“王老師，你可小心點，別讓關老板知道了，他知道了，沒你的好顏色看。”一向謹小慎微的魏老師勸道。
“你隻要幹好自己的本職工作，關老板才不管那麼多的閑事呢。”李老師客觀地評論說。
惟有杜老師豎著兩隻耳朵，一言不發。杜老師平時寡言少語，不喜交際，同事們都說他為人陰毒。我難猜透他的心思。也許他嫉恨得無話可說，也許他根本就不屑一顧，也許他什麼想法也沒有。
薛校長是一個講究“實際”的人，他對我的創作活動極不讚成，認為寫作是一件可望不可及的事情。即便僥幸取得了成功，裏麵也沒有多大的利益可圖，倒不如獲取點眼前的實惠。他多次對我進行善意地勸說，每次，我倆都少不了一番激烈的爭論。盡管我一再向他解釋並保證，我寫作，僅是把空餘時間充分利用起來而已，根本不會影響日常工作。而他總是那麼固執己見，絕不相信。我隻好采取遊擊戰術，每當他查崗巡視到語文教研組，我忙把文稿隱藏起來，待他走後，再繼續筆耕。
我堅持寫了幾個月，幾個短篇小說漸漸完工，我把它們寄給了劉超。劉超在雜誌社隻負責審閱詩歌方麵的稿件，他把我的小說推薦給了審閱小說稿件編輯中一位較有權威的編輯，那位編輯看完我的小說，或許是有感而發，也或許是礙於劉超的情麵，反正是認認真真地給我回複了長達七八頁稿紙的意見函，不看內容，單憑形式，已讓我十分感動。概括地說，他認為我的作品立意新穎，構思巧妙，生活氣息濃厚，但是文筆稍粗，語言欠點火候，繼續努力，定有造詣。從這些原則性的話語裏，我無從判斷他是出於真心鼓勵還是虛以應酬。
我不甘心就這樣不明不白地讓嘔心瀝血的事業前功盡棄，又把稿子向幾家文學雜誌社亂投一通，希望能天賜良機，喜逢伯樂，結果，全部如泥牛入海，杳無音訊。薛校長知悉我屢試不中，教育我的理由愈發充足，他以長者的口吻說，搞創作是件出力難討好的事業，沒有金剛鑽，就別攬那磁器活。好高騖遠眼高手低的毛病，已把你害得不輕，你咋還不知悔過？說到這兒，他似乎覺得言重，猛然頓著，歉意地笑笑。
薛校長的話不能說全無道理，但是如今，寫作於我，猶如雞肋，食之無肉，棄之有味。要想從此與它來個一刀兩斷，我還真下不了決心。直到暑假前一天，一個偶然的機會，才使我徹底地走出了迷惘，踏上了一條新的征途。
那天上午，我騎車去市內購物，走到市郊的三叉路口，擔任我班曆史課的孫老師，飛快地騎著車子從後麵追來。我倆並排而行，一路閑聊。我原先隻想自己工作寫作過得辛苦，誰知，孫老師比我還勤奮百倍。他大前年已開始報名考研，三年來，他犧牲了幾乎所有的休息時間，全部精力都投入到了考研之中。因外語基礎較差，連考了三次都沒有過關，但是，他從不氣餒，失利了從頭再來。
他聽說過我在發奮寫作。不過，他認為寫作固然是一件可貴的事業，但單憑辛勤勞動並不一定能獲取成功，更不能指望它養家糊口。而考研則有所不同，特別是文科考研，隻要你癡心不改，不懈努力，成功率極高。何況，近幾年，高校在持續擴招，機會難得，一旦考中，人生命運便可大為改觀。他的觀點與郭壯勸說劉超的觀點毫無二致，隻不過那時自己正春風得意事業興旺，耳朵裏哪會灌得進這種舍本求末的建議。
我心存疑慮地說：“我們都三十五六歲了，現今再考，是不是有點晚了。”他連說：“不晚，不晚。我表哥去年碩士畢業時，已四十整了，還在北京市找到了一份相當不錯的職業呢。”這個實例，完全打消了我心裏潛藏的年齡大而難找工作的顧慮。到了市內，我的思想已經發生了全新的轉變，一進書店，我把原定購買小說的一百元錢全部買成了英語資料。
我整個暑假，四門沒出，埋頭書案，鑽研英語。英語丟的時間久了，在日常生活中又缺乏語言環境，況且我上學時對英語也不感興趣，隻為應付考試才勉強學之，因而，我那點可憐的英語知識，早已還給了老師。如今說是複習，其實，基本上是從頭學起。
起初，小華見我如此用功，冷笑說我百事不成，考上了也無甚用，待到研究生畢業，已經三四十了，哪個單位願意去花錢養老？我氣得舉例竭力反駁。她說，人與人不同，有的人行，有的人就不行。後來，她見我不聽勸阻，繼續攻讀，而怒火中燒，甩掉了所有的家務，妄圖借家庭重擔把我的意誌壓碎。苦不苦，想想長征二萬五，累不累，想想革命老前輩。為了一個光明的未來，我完全豁出去了。我起早貪黑，買菜、做飯、刷碗、洗衣、打掃衛生、輔導兒子等等，樣樣做得滴水不露無懈可擊，讓她尋不到把柄，鑽不了空子，隻好任我在百忙之中抽空複習。