而我的輔導，有一個方向，就是如何讓瀟瀟不一味“可愛”，而要學習“真實”。一個真實的人，敢於表現可愛，也敢於表現不可愛。說簡單一點，成熟的關係是真實的，而不是裝扮可愛。
瀟瀟不明白，為什麼她用盡努力讓自己可愛，還是免不了受這許多的挫傷。我對她說：“從此，你就不要太可愛了！”
花開無聲
一個人，他做得好，希望得到別人的讚賞，這是自然的。但一個人，他隻是為了得到別人的讚賞而做得好，就不大自然了。我這些年來，接觸不少這樣的人，他們在“別人”身上花的心力太多了，仿佛是，一舉一動，都為了得到別人讚賞，一言一行，都害怕受到別人批評。他們活得小心翼翼，活得很假，活得很累，活得越來越沒有意思，最後簡直都不想活了。
看到這種情形，我想起一個故事來：
有一個禪師，收了一個年幼的徒弟。這小徒弟很聰明，也特別喜歡別人讚揚他，誇他如何聰明。不管他有什麼好的想法，或是做了什麼好事，他都會去告訴所有的人，也就得到許多人的讚揚。
有一天，師父送他一盆含苞待放的荷花，對他說：今天晚上，你仔細觀察這盆裏的荷花，看它們是怎樣開放的。 小和尚很高興，心想，一定是師父看他最聰明，才讓他觀察荷花。於是，他捧回這盆荷花，整整一個晚上都坐在那裏，全神貫注地觀察荷花，他看到了一朵朵荷花綻放的全部過程。
第二天一大早，他急不可待地去見師父，手舞足蹈地向師父描述他觀察到的荷花綻放的各種細節。
師父聽完，問他：花開的時候吵著你了嗎？
小和尚聽了，寂然無語，若有所悟。回去之後，他開始靜靜思考師父說的這句禪語，試圖弄明白它的禪意。
所謂禪語，往往是精短一言，卻直探本質，意在引發頓悟。後來，這小和尚悟道了，自此，他的生命如花綻放，卻悄無聲息。
最好的教育，就是讓生命自然綻放，如塘裏的荷花，如野地裏的百合花。但這綻放，是出於內心的需求，是自然的表現，卻不聲張，不誇飾，不炫耀。
扮天使
過於追求別人讚揚的人，他們的所作所為，不是出自內心的意願，而是把關注轉向他人的反應。他們呈現出什麼好，就四處觀望，喧嘩不已，為了引人注目，得人讚賞。如果沒有受到關注，沒有得到讚賞，就覺得沒勁，就不想開花了。
他們的心思不放在綻放上麵，卻總在擔心“別人會怎麼看我”。這樣一來，他們就慢慢失掉天然的動機和力量。我看到，有許多人自幼是在讚揚聲中長大，到了後來，他們的自我不再綻放，反而變得枯萎了。
因此，對於生命成長來說，最重要的是內在品質，而不是外在裝飾。
許多年前，我在美國讀書，這個學校有一個傳統，人們叫“扮天使”，是指暗中為別的同學做好事，卻不讓人知道，對方就隻當是天使做的。
舉例來說，我好幾次回到宿舍，在門口發現一袋水果，或者一本書，上麵寫明這是送我的禮物，但我永遠都不會知道是誰送的。送者樂意，受者也高興。如果你願意，也可以扮天使，把好事做到別人身上。
現在想來，這樣的方式，可以在我們生命裏培養一種品質，就是默默行善，不求回報。這種行為，有比喻說，是左手做好事，不讓右手知道。這是一種多麼有涵養的善啊！
我也想到，在中國，我們也有類似的傳統，叫學雷鋒。便想起幼年時期，我們做了好事，別人問姓名，卻堅決不說。如果這是出於自然的心，也是何其美的行為呀。這美就如那荷花，自然綻放，無聲無息。
（摘自《瞭望東方周刊》）