石老師居然接受了我們的意見！
石老師走進教室，發現講台上用粉筆盒壓著一張小紙條。不用說，肯定又是誰寫的“匿名信”！
石老師最反對有人寫匿名信。因為沒有署名，所以不好給誰插小黑旗。
要想抓住這匿名信是誰寫的，石老師可有的是辦法。
石老師一邊看一邊讚不絕口：“嗯，不錯！這個意見提得好，這個意見提得好！這是誰提的意見呀？”
“當然是我……”肖小笑想要站起來領賞，坐在前排的範彌胡扭頭提醒他：“當心有詐！”
範彌胡的擔心不是沒有道理，平時把“對老師有意見”視為“造反”的石老師，怎麼會突然表揚起同學們的意見了呢？恐怕這是石老師“誘敵深入”的詭計。
“是誰呀？”石老師笑眯眯地望著肖小笑。
“當然是我們班的一位同學，可惜我不知道具體是誰。”肖小笑不敢領賞了。他怕石老師賞給他一麵小黑旗。
“唉，這下我沒法給他插小紅旗了。”石老師看了一眼白名單，做可惜狀。
一聽到有紅旗可插，田田的那雙眼睛就像天上的月亮，一隻初一，一隻十五。她迫不及待嚷著：“石老師，事到如今我就是想瞞您恐怕也瞞不住了，提意見的那位俠肝義膽、仗義執言、睿智無比、天資聰穎、美麗可愛的人當然就是我……”
話還沒有說完，範彌胡的提醒又在耳邊回蕩：“當心有詐！”
“當然就是我們的範彌胡啦！”田田來了個急轉彎，她也怕落入石老師的圈套。
“你你你胡說！”範彌胡急了，他壓低聲音埋怨田田，“我好心提醒你，你倒恩將仇報！再說用‘美麗可愛’來形容我是不是不太恰當？”
“範彌胡，好呀！”石老師摸起紅筆，果真給範彌胡加了一個小紅旗。
肖小笑和田田傻了眼，他們對視了一眼，都在心裏說：“好你個老奸巨猾的範彌胡，怪不得那麼好心提醒我們‘當心有詐’，原來是為了給你自己插紅旗呀！”範彌胡也沒想到石老師真的給他來了個小紅旗，傻乎乎地直樂嗬：“原來我還真的俠肝義膽、仗義執言……美麗可愛！”
石老師攤開紙條，把匿名信的內容公布於眾：
報告石老師：
我們班還有一些家庭經紀（經濟）情況不是很好的同學，他們不光不像我們擁有高級玩具，有的就連書本費都交不起。希望能用班費給這些同學一些補助，佛祖保佑老師能夠采拿（納）這條意見。
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一看署名上的那個三角形符號就知道，這封“匿名信”是“鐵三角”共同謀劃的結果。自從上次“盜版”事件以來，肖小笑他們越來越感到有必要建議石老師關注一下班上的“窮孩子”。於是壯著膽子提了這個意見，沒想到破天荒被石老師采納了！
石老師說：“你們的意見提得真的很好！其實最近呀，全市有名的天驢集團剛剛在學校設立了一個‘天驢助學金’，用於補助貧困生。我們班有一個名額，我正在想該把這個名額給誰呢。”
“嗨，這還不簡單？”範彌胡沒覺得有什麼難，“投票唄！誰的票數最多，就把補助的名額給誰。”
“傻呀你！”石老師還沒說話，田田就唱起了反調，“隻聽說過投票選誰當班長，沒聽說過投票選誰最貧困的。”
範彌胡若有所思，這麼說來還真的難辦，總不能讓全班同學都把家裏的存折拿出來做比較吧！
“其實不投票也能看出來，當然是給……”範彌胡想說“當然是給周曼迪了”，因為周曼迪是全班公認最糟糕的窮孩子，就拿上次秋遊來說，別的同學都帶著可樂呀、果汁呀之類的飲料，最差的也是礦泉水，獨獨周曼迪灌了一塑料瓶白開水。
可就在這時，範彌胡發現周曼迪低著頭，紅著臉，就多了個心眼把話收住了。當著全班同學的麵公開說周曼迪家最窮，多傷人家麵子呀！
現在，範彌胡開始覺得這個簡單的問題還真的挺難辦。
石老師大概也是顧慮著這一點，她說：“這樣吧，我們還是要本著自願的原則，打算申請困難補助的同學，明天上午上課前交一份申請書到我這裏來。”
自習課上，田田不經意發現肖小笑在神神秘秘地寫著什麼。
“老大，又在給哪個女生寫紙條呀？”好奇心驅使田田把頭探過去。
肖小笑慌忙把紙條擋住：“秘密！”
“切！”田田討了個沒趣，招呼範彌胡，“喂，迷糊！來看咱們老大……咦，怎麼你也在給女生寫紙條？”
“別別別胡說！”範彌胡用課本把那張紙擋住，“我我我這是在練練練字呢！”
“切！練字還要這麼偷偷摸摸的！”田田一抬頭，又發現幾乎所有同學都在鬼鬼祟祟地寫著小紙條。
“嗨，你就別發呆啦！”肖小笑一把把她扯過來，“雖然隻有一個名額，但爭取還是要爭取的嘛！”
田田幡然醒悟：“原來你們是在寫申請書，爭取困難補助？”
肖小笑是全班為數不多的家裏擁有自己個人電腦，還能寬帶上網的同學，如果他都需要困難補助，恐怕其他同學都要算作“難民”了。
“唉，沒辦法呀！”肖小笑掰著手指頭算開了，“從這個月起，老爸老媽開始對我的零花錢實行嚴格控製。上星期光買最新版的遊戲軟件就花費了我大半積蓄，再加上課外書、零食、玩具，還有要給丟丟買餅幹，我的小金庫已經快見底了。最近我又在淘寶網看中了一款超級酷的航模，才300塊錢，正愁著沒錢買呢，幸好有了困難補助，咱們學校可真是雪中送炭哇！”
“什麼？你打算用困難補助的錢買航模？”田田簡直不敢相信自己的耳朵。
“奢侈！浪費！”範彌胡也義憤填膺，“困難補助的錢是用來做有意義的事情的，怎麼能夠亂花？看我多好，我打算申請到這筆錢就用來購買福娃吉祥物，支援北京奧運嘛！瞧我多有意義？”
“你也差不離！”田田虎著臉。她又發現周曼迪居然還在全神貫注地寫著作業，就問：“阿迪，你怎麼不寫申請書呀？”
“我，我……不需要……”周曼迪說著話臉又紅了。看來，她還是不好意思申請困難補助。
“唉，該申請的不申請，不該申請的你們就瞎摻和！”田田說著從書包裏也摸出一張紙，“罷罷罷，索性我也申請得了！就說我出生在要飯世家，祖上是大名鼎鼎的丐幫幫主洪七公……”
第二天，石老師麵對交上來的一大堆申請書眉頭緊鎖。
不用說，那些真正需要補助的同學都因為愛麵子，不願意寫申請；寫了申請的恐怕都是像肖小笑這樣等著天上掉餡餅的。
“林臻，連你也寫了困難補助申請？”石老師驚訝地拿起一張申請書。林臻是全班公認的富家子弟。
“唉，沒辦法呀！”林臻今天故意穿了一件帶補丁的破棉襖，說起話來一套一套的，“我們家窮啊，尤其是現在到了冬天，連件像樣的棉衣都沒有，取暖基本靠抖，交通基本靠走，通訊基本靠吼，保安基本靠狗，玩具基本靠手，娛樂基本靠扭，作業基本靠謅，考試基本靠瞅……”
“嗨，你算什麼？”熊豹豹也站了起來，他雖然沒有找到破棉襖，可他捂著肚子裝做三天沒吃飯的樣子，“我們家呀，生活基本靠黨，穿衣基本靠紡，充饑基本靠想，致富基本靠搶……”
“行了行了，坐下吧！”石老師早就不耐煩了，她又拿起了三份申請書看了看，“肖小笑，我還不知道你們家收留了30多個孤兒呀，天天用刷鍋水充饑，真可憐。奇怪，不做飯還刷什麼鍋呀？”
“我那是用的誇張的修辭手法。”肖小笑慌忙解釋。
“範彌胡，怎麼，你們家在一場地震中家破人亡，咱們樂城什麼時候地震過了？”
“是局部地震……”範彌胡胡謅。
“田田，你姓田，你祖宗怎麼會姓洪呢……”
田田還沒有答話，洪一鴻就站了起來，“報告老師，她說謊，洪七公是我們家貨真價實如假包換的祖宗！”
“夠了！”石老師終於火了，“周曼迪，你跟我到辦公室來。其他同學寫檢查！”
“啊？”
“看來，老班是鐵了心要把困難補助的名額送給周曼迪了！”範彌胡一邊漫不經心寫著檢查一邊惋惜不已，“可惜了我的奧運吉祥物呀！”
“刷鍋水白喝了……”肖小笑也痛惜不已。
“我可憐的祖宗……”田田也在訴苦。
不一會兒，周曼迪回到了教室，她的臉色更紅了，像是煮熟了的螃蟹。
“怎麼樣？石老師有沒有把天驢助學金給你呀？”肖小笑問。
“一共多少錢呀？”範彌胡比較關心數額。
“嗨，阿迪，這下該輪到你請客了吧？”田田更關心自己能否沾上光。
周曼迪抿著嘴唇，什麼也不說。
這時候，位於教師黑板上方的小喇叭響起了：“今天下午兩節課後，請全校同學在操場上集中，參加天驢助學金的現場捐贈活動，天驢集團董事長呂總將親自向貧困生頒發助學金，電視台也將進行對全市進行現場直播，請大家務必穿齊校服，維護學校形象……”
“什麼？頒發幾個破助學金還要當著全校同學的麵！還要現場直播！”肖小笑簡直不敢相信自己的耳朵。再窮的孩子也有自尊心，這不是把人家晾在全校同學和全市人民麵前丟臉嗎？難怪周曼迪臉這麼紅！
肖小笑還想起電視新聞裏的給貧困生捐款的鏡頭，那些假惺惺的大人們，有了兩個臭錢沒處扔就想通過“慈善事業”來給自己換名聲，別看電視屏幕上他們極富關愛狀把錢遞給貧困的孩子們，其實他們根本就不懂得該如何真正關愛這些孩子他們也不想懂得，他們關心的隻是世界上有多少人通過電視、報紙、網絡看到了自己的“光輝形象”，他們更不會留意到身旁接受了自己捐助的孩子們個個都拉攏著腦袋，自尊心受到了極度挫傷。如果你真的有愛心，大可趁人不注意悄悄往孩子兜裏塞兩張鈔票，幹嗎非得弄得如此興師動眾、假模假式、厚顏無恥、唯恐無人不知無人不曉？
“不行，這個意見我們一定要提！”田田也“火冒三丈”。換作她，她寧肯餓死也不會拿點兒助學金。
“可是，這是已經安排好了的，學校會那麼輕易聽我們的意見嗎？”範彌胡提出了疑問，看到田田在瞪他，他忙說，“噢，對了對了，我是軍師，這主意應該由我來出！到時候咱們就讓丟丟代替周曼迪上台接受捐助，這個主意帥吧？”
“不，不光讓丟丟代替周曼迪，還要讓丟丟代替全校所有的貧困生。”田田進一步完善了方案，還不忘誇自己，“田田呀田田，你怎麼就這麼聰明哇！”
肖小笑說：“不過，這個主意能否順利實施，還要事先跟全校的受補助對象通好氣，最重要的是爭得老師們的同意——先從石老師下手。田田，你的‘女生必殺技’又要派上用場了，這個意見，說什麼也要讓石老師接受！”
田田果然厲害，隻消三分鍾，就讓鐵麵班主任石老師接受了他們的意見。其實呀，石老師也是主張要維護貧困生自尊的，就連徐校長聽到了這個意見後也是連聲叫好。天驢集團的呂總非要堅持在電視屏幕上把錢送到貧困生手中，說這樣才能突顯自己的“光輝形象”，這讓徐校長頭疼了很久，沒想到被“鐵三角”的巧妙注意輕鬆拿下了。
下午的現場捐贈會上，全校同學一起看著天驢集團的那位“呂總”拉著一張驢臉走上主席台。
“下麵請貧困生代表上台接受捐助！”徐校長宣布。
“哇哢哢！”丟丟扇著翅膀飛到主席台上。
呂總臉上堆起了不自然的微笑和自然的尷尬。
不過，隻要有電視台在，他才不管這麼多呢！隻要把自己的“光輝形象”傳揚出去了就大功告成了。想到這裏，呂總又高興得像是阿凡提的小毛驢。
田田坐在電視轉播席的附近，他聽見呂總的秘書正跟電視台工作人員商量著：“要不打字幕的時候改成呂總向鳥類自然保護區捐贈？”
肖小笑可不這麼就甘心，他掏出激光燈衝著丟丟畫了一道波浪線。丟丟按照預先排練好的台詞講了起來：
“愛護鳥類，人人有責。哇哢哢！”
隨著下課鈴的打響，石老師順手合上教案，翻開課本準備布置作業。全班同學也都一起緊張起來。肖小笑、範彌胡和田田，一個念叨著“阿彌陀佛”，一個祈禱著“上帝保佑”，一個呼喚著“真主顯靈”，都在擔心今天的作業不要太多呢！
石老師沉吟了一會兒，說：“今天的作業是，課後練習第3題、第4題……”
“上次布置過了！”全班同學一起扯著嗓門喊。
“哦！”石老師這才注意到，這篇課文的所有課後練習題，都已經在上次作業中布置完了。
“那我們就來完成練習冊上的……”石老師又翻開了練習冊。
“也做完了！”大家的嗓門更大了。
上周末的時候，石老師說你們在家兩天反正也沒別的事情幹，幹脆多布置點兒作業，就把這篇課文的課後練習和練習冊都布置了一遍，害得大家兩天一丁點都沒玩成。不過，按照課堂進程，這篇課文還要繼續講三節課呢。石老師一下子就把所有的作業布置完了，那以後幾天豈不是一點兒作業都沒了？這麼算來也是件大大大好事呀！
全班同學都興奮地看著石老師，期待著她說出：“那今天就不布置作業啦！”
“這個……”石老師似乎還不甘心，把書和練習冊翻了又翻，可還是沒找到有哪一題漏掉了。
“咱們今天晚上去逛夜市吧？我們去吃燒烤！”肖小笑已經開始小聲跟田田和範彌胡商量怎麼度過這難得的沒有作業的一天了。
“燒烤吃多了對身體不好！我們還是去那家新開的女孩屋吧，那裏麵有好多漂亮的發卡！”田田對燒烤的不感興趣。
“我看哪……”範彌胡也湊上來發表意見，可他還沒來得及發話，就聽石老師講：“那這樣吧，今天的作業就是把黑板上的板書抄兩遍！”
“啊？”全班同學把嘴巴張得跟眼珠子一樣圓。
“哦，嫌少呀，那就抄三遍吧！”石老師收拾東西離開了。
肖小笑看了一眼黑板，差點兒沒暈過去。石老師今天的板書特多，密密麻麻地寫滿了一黑板，抄一遍都夠受的，還要抄三遍！他大吼道：“還讓不讓人睡覺了！”
“你應該說，還讓不讓人吃早飯了！”範彌胡接口道，他的意思是，連夜把作業趕完，正好到時間來上學，連吃早飯都沒空了。雖然事實沒那麼誇張，但今天作業多這是真的。
田田看起來很失望：“老大，我們今天還去不去夜市了？”
“還是回家自己開作業夜市吧！”範彌胡聽了給田田潑冷水。
田田還不罷休，她拉著肖小笑的衣角搖著說：“我不去女孩屋了，好不好？我們就去吃燒烤！”
“燒烤燒烤，寫不完作業，明天石老師準會烤了我們！”肖小笑也持反對意見。
這回田田不幹了，她撅著小嘴說：“哼，還成天吹什麼專給老師提意見，你們就不能提提意見，讓石老師少布置點兒作業！”
肖小笑一聽田田開始動搖起“鐵三角”的口號來，他趕緊來勸服田田：“石老師是那種愛聽意見的老師嗎？這個意見我們提了也沒用，反而會被說成不愛學習！”
田田說：“你就不能讓死木頭出個主意，幫我們解決解決呀？”
範彌胡聽了趕緊擺手：“這個主意我可不能亂出，石老師讓抄板書就得抄板書，你難道讓我把黑板全擦幹淨了呀？”
“這倒是個好主意！”田田衝上講台摸起黑板擦。
肖小笑倒吸了一口涼氣，他喊道：“田田，你這不是自找麻煩嗎？把黑板擦了，石老師肯定饒不了你！你怎麼解釋？”
“那我就找塊磚頭把黑板砸了，就說是不小心砸壞的！”田田的刁蠻勁兒出來了。可她也就是這麼說說，把黑板擦拿在手裏當要扔做磚頭的樣子，哪兒敢真的砸！
範彌胡卻被騙住了，他慌裏慌張擺著兩隻手，大嚷著：“手下留情，手下留情！田田，今天的作業逃不過去，但我保證，明天我一定讓石老師沒有作業，或者隻布置很少的作業！這就叫做‘君子給老師提意見，等到明天也不晚’……”
“什麼‘君子給老師提意見，等到明天也不晚’，那叫‘君子報仇，十年不晚’！”全班同學聽他這麼一說，紛紛起哄，“切！你範彌胡算什麼？你讓石老師不布置作業她就不布置作業了？”
可範彌胡還是信心十足的樣子：“我們等明天看！”
第二天早上，“鐵三角”哈欠連天地來到教室，還差點兒遲了到。不過幸好，他們都把作業一字不落地完成了。
田田見到範彌胡就拉著他的耳朵說：“木頭腦袋你聽著，昨天可是你說的今天沒有作業，要是石老師再布置幾黑板板書讓抄，我就全交給你了！”
“疼疼疼！當心把我拽成大小耳……”範彌胡好不容易才把耳朵掙脫開來，“我可沒說今天一定完完全全沒有作業，但我敢保證就算有，也會隻有一丁點！”
即使這樣，範彌胡的話聽起來也太大了。他有什麼法寶能讓石老師接受意見，少布置作業呢？
石老師來上課了，她侃侃而談講了一節課。到了該布置作業的時候，石老師翻翻課本，又翻翻練習冊——今天還是在講原來的那篇課文，課本和練習冊上的題目早就做完啦！
“把板書抄三遍！”石老師背對著黑板，伸手往後一指，連看也沒看就走出了教室。
“萬歲！”石老師一離開，全班同學全都興奮得大喊了起來，還有跳上桌子扭秧歌來慶賀的。