哈！他終於“現身”啦！他就是同學們心目中的“老大”、四（2）班的班長——肖小笑。
現在，就讓我們來介紹一下這位肖小笑。
肖小笑可不是那種隻會打小報告的班長，他總能跟同學們打成一片，所以特受同學擁護，要不怎麼能叫“老大”呢。今天下午上自習課的時候，不知是誰最先發現教室外飄起了雪花，而且越下越大，不一會兒就積起了厚厚的一層。大家心裏都癢癢啦！已經兩個冬天沒有下過雪啦，可石老師的“聖命”難違，誰敢出去呀！肖小笑深知大家的心情，於是一揮手，全班同學便一湧而出，到操場上把憋了兩年的興致一股腦全釋放了出來，誰還顧得上石老師強調了許多遍的班規呀！
“你到底還是站起來了！”石老師看到肖小笑似乎有些吃驚，又好像早已料中是他幹的“好事”，“你還有個班長的樣嗎？說，為什麼要帶頭不遵守紀律！”
“這節課本來就是活動課，就是該我們出去玩的。”不料，肖小笑卻這麼說，“這是學校規定的製度，可您偏偏要求我們都留在教室裏上什麼自習？這不公平！不公平！不公平！您說，我們究竟是該聽您的還是聽學校的呢？”肖小笑挺直了腰杆，理直氣壯，振振有詞。
這番話他是剛才在下麵排練好了的，顯得有理有力，把大家夥的心裏話都說出來了，誰聽了都大快人心。大家把目光投向石老師，個個心花怒放：哈哈，這下看您該如何接招！
沒想到，石老師更是老謀深算，她深知不能硬著回答肖小笑的質問，索性來了一招“太極推拿手”，先挫挫肖小笑的銳氣：“在跟老師說話的時候，我怎麼要求來著？”
石老師要求同學們在跟老師講話的時候，首先要說“報告老師”幾個字，這樣才能體現出對老師的尊重。
“報，報告……老師……”肖小笑被石老師這麼一打岔，心裏一慌，嘴上就結巴了起來，原來堅挺的自信心也頓時消失殆盡，“這，這節課本來……就，就是……活動課……”
石老師見“太極推拿手”起了效果，趁勢追擊：“我不是早就宣布過了嗎？從上周一開始，每天下午的活動課統統改上自習！你是沒聽見還是對我有意見？”
“聽見了，聽見了……”肖小笑忙著答複。
“那就是對我有意見嘍？”石老師追問。
肖小笑咬著嘴唇，他倒是真的對石老師有些意見，可始終沒敢點頭。
的確，不光肖小笑有意見，全班同學都是滿肚子意見。最近一個月，石老師開始在班裏推行什麼“新政”，除了把下午的活動課取消改上自習，還要求大家每天提前半小時到校、推遲半小時放學，就連星期六休息時間也要求到校補課。用肖小笑的話說，為“整”我們，石老師真是煞費苦心！
石老師見肖小笑不說話，索性宣布：“你給我留下來，其他同學放學！”
要是在平時，聽到“放學”二字，大家都會像老鼠搶大米一樣搶著往教室外跑，可今天誰也不願意動窩。
“石老師！”又有兩個聲音同時響在教室裏，一個胖乎乎的男生和一個漂亮的女生一起站了起來，“報告老師，帶頭的不光是肖小笑，還有我們！”
石老師大概沒有想到還有主動“找死”的，不過當她看清是誰時，也就不奇怪了。
這兩個人分別叫範彌胡和田田，他們跟肖小笑號稱“鐵三角”，絕對有難同當的“死黨”。肖小笑是“老大”，指揮著“鐵三角”的行動；範彌胡是“軍師”，別看他的名字傻裏傻氣的，稍不慎就會讀成“犯迷糊”，可實際上聰明著呢，大腦袋裏全是鬼點子；田田是個嬌滴滴的女生，別看是女生，隻要她一發起嗲來，有時候連石老師都招架不住，這就叫“女生必殺技”。
“鐵三角”剛一站起來，其他同學也都呼呼啦啦全站了起來，大家一起說：“是我們一起出去的，要懲罰，您一起懲罰我們吧！”
“你們……”石老師再次氣不打一處來。有句話叫“法不治眾”，她本來也就是想抓一兩個帶頭的，煞煞威風，起到殺雞儆猴的作用。可沒想到所有同學都甘心做“陪葬”，石老師緊皺著眉頭，又使勁兒拍了一下桌子：“你們誠心對我有意見是不是？”
教室裏劍拔弩張，矛盾越來越被激化了。