要說我當學生的這十幾二十年，說得上討厭的老師確實是沒有幾個的，尤其是在上了高中之後，那種“全世界都有病”的概念侵襲了我的整個大腦，於是，愛憎意識什麼的，簡直就是：“那是什麼？可以吃嗎？哦，好像可以，對不起，已經吃掉了。”所以，用數學老師的話來說，那便是：“這種概率出現的可能小到可以忽略不計，所以我們叫它零概率事件。”
唯獨眼前這個，那基本上是屬於，見到他我就可以釋放出“會心一擊”這個技能（一般需要怒氣指數到頂，咳，嗯，你們懂得對不，對吧。）的狀態，記得高中的時候，我們班語文成績基本上四個快班裏吊車尾的，自從學校八眼前這位放到我們班，咳，調到我們班，語文成績直接可以用“扶搖直上”來形容，多麼凶殘。倒不是說換來的這位教的有多好，而是這廝有一項隱藏技能，名為“改分大法”，何解？即，別人班學生分數高了？改掉，我們班學生成績低？還用說，馬不停蹄地改。左改改，右改改，改來改去，這分數，就奇妙地逆轉了，聽說校長很開心，給荊老女表發了獎金，知道真相的我們眼淚掉下來有木有……
我雖不至於是一個多麼多麼正直的人，當我看見卷子上總分是由兩種風格迥異的字體寫著XX+XX的時候，心中簡直五味俱倒，難受地要死要活，就連每次考試後聽說沒有作業的時候都有的“滿血複活”技能都喪失了，覺得自己羞愧難當，在班外見到外班認識的同學，非要臉紅地跟那啥的屁股一樣逃竄，然後每逢考試之後，同學間一定會互相調侃：“你猜這次荊老女表能把分數改成多少？我希望作文四十變五十。”“別鬧。”（這一定是異常認真嚴肅的表情）“四十變五十？你要求會不會太低了一點？放心，荊老女表絕對比你有追求。”（好吧，我知道，這不好笑，但這確實是真實的事件，當初看見某人卷子上的四十分變成六十分，那別扭程度，絕對不亞於“指驢為馬”為什麼是驢？你們難道不覺得這種進階設定的原型一定要比後來形態弱嗎？）
於是，我們就地取材，將荊老女表定為采訪對象之一（別問我這是為什麼？整整一本雜誌，豈是小小一個荊老女表可以隨隨便便獨自一人就撐起來的，我們還需要更多的暗黑力量，咳，我在說什麼？），集合大家討論的時候，即便是早就有了思想準備因為其實早就知道奇葩處處有，可當聽聞各家孩子的“訴苦”之後，采訪前的準備就變成了“比賤”大會。我說了啊，青春期嘛，“全世界都有病，唯獨我沒有”的思想占領了我整個大腦，別的人，雖不至於完全相同，但是也不至於完全不同，何況，這些人本來就有令人發指的行為存在，於是，這種反感被某種不知道叫什麼荷爾蒙還是叫什麼的東西無限放大，最後深深地印在我們這些人的心裏，即便是過了青春期，也是“施恩難忘”此後，被各種提起，各種調侃。
“比賤大會”結束後，荊老女表穩奪“最賤”寶座。我們排好“亞軍、季軍”等等順序，然後自行分成兩組，（由於是正式活動，咳，姑且算是吧，所以，要求聲勢浩大）我帶一隊，洗白菇涼帶一隊，郝仁和薑南驊軼湊錢（咳，怎麼湊，這裏暫時不告訴你們，想知道嗎？想知道嗎？想知道的話，看我心情吧。誒，最近真是越來越隨性了呢。），分工明確，然後就有了現在的這一幕。