14歲的想想對於學習還處於感官階段，體驗不出這背後的美好，不理解學習對於普通家庭孩子今後的意義，也不關心爸媽天天對於她的諄諄教誨。她學習的動力僅僅是在考試成績發下來時不用太難看，不用挨麻麻的批評。用想想的話說，自己就是命好，考試臨時抱佛腳，但佛並沒有一腳把她踢開，所以想想的成績永遠是班級的中上遊。偶有一次想想進入了班級的前五名，想想的媽媽樂壞了覺得自己的女兒終於開竅了，自己不厭其煩的嘮叨終於鐵杵磨成針，可想想知道她還是她自己，隻是別人沒考好，老師判錯了卷子。她隻是喜歡漂亮的書皮，漂亮的文具，漂亮的筆記本，隻要看到這些就心情愉悅，有衝動把這些漂亮的筆記本全部填滿。想想總有記日記的衝動，但最終總是堅持不下去，所以家裏積攢了好多剛開了頭卻沒有結尾，最新的是今天上一篇確實兩個月前的日記本，這恰巧也是想想的寫照。波瀾不驚，偶有驚喜。
想想的家庭如其他普通的家庭一樣，有爸爸、有媽媽、有她，曾經還有一條身上有三個斑點的小土狗。父母相親相愛，努力奮鬥希望給想想一個幸福的家庭，而想想也確實感到幸福，在想想的印象中，她好像並沒有為錢發過愁，可能也是當時的想想也並沒有什麼花錢的地方，亦或是自己的家庭確實比一般家庭來的富裕一些吧。所以學生時代的想想隻是一心一意，全心全意的做她這個有點普通，脾氣好但愛生點小氣，雖然生氣但5分鍾後自動痊愈這樣的有點任性又有點可愛的小女孩兒。
自從緋聞產生後，想想的小脾氣越發的發作頻繁了，因為她不理解，不理解這到底是怎麼了。想想和何毅起初是互不理睬的，可是不知怎麼的兩人的交集卻越來越多。逐漸兩人的關係倒有了歡喜冤家的趨勢，針鋒相對，一個躲一個惹，一個氣一個哄，一個笑一個鬧。
這不今天想想又被氣個夠嗆。英語課，誰來拯救我出的洋相？英語課的趙老師為了兼顧應試教育與素質教育，所以特意在英語課上加入了情景對話的表演環節，一組幾個人以課文為出發進行表演。想想覺得上堂課剛剛才輪到了自己，這堂課應該就沒有那麼倒黴了，所以小組內成員商量了一下，罷工，就醬！美美的過了一個晚上，飽飽的看完了她最愛的動畫片——中華小當家，真是無事一身輕啊，爽！
正在回味動畫片的神遊中，昨天小當家做的什麼菜來著，一定給媽媽看看，也照著來一道，一定很好吃啊~想著想著口水都流出來了，同桌張菁菁拍了想想一下，“嘿，想什麼呢？口水都要流出來了，注意注意點氣質，本來就已經少的可憐了。”想想白了她一眼“是是是，我的氣質大美女，你拍我想跟我說什麼？”說到正事，張菁菁本能的收起了氣質，漏出八卦的小嘴臉“嘿，想想。你看那三個臭皮匠自從從趙老師的辦公室回來後，就衝著你賊賊的笑，肯定沒有好事兒。你說你怎麼惹到他們了，三天兩頭的這樣，真是讓我操碎了心。”想想的脊背頓時發亮，不想也知道肯定沒有好事兒。頓時露出無奈的表情，嘴角還一抽一抽的，想認命但有不能屈服。看了一眼菁菁說“好菁菁，幫我打聽一下唄，到底又出了什麼幺蛾子。雖然已已無回天之力，但也不能死的不明不白啊……好菁菁啊？就賞我個全屍。”張菁菁的責任感和使命感頓時被想想激發，整了整校服的衣領，一拍桌子“你等著！”