3.5 充分發揮多媒體技術的智能交互性
交互性是多媒體技術應用過程中最重要的特點和最大的優勢之一，通過在教學過程中，運用多媒體技術智能交互性，對於學生開展素質教育以及技能訓練等方麵有很大的作用和積極影響。主要體現在實驗課程、操作技能訓練等方麵，比如在實驗課程上，對於一些開展教學活動內容比較麻煩或者是投入較大的課程內容，通過多媒體技術在教學過程中的應用，從而使得教學更加的有效率。
4.多媒體技術在現代教學應用中注意的問題
在多媒體教學過程中，我們不但要看到多媒體技術在現代教學中的有效應用，同時應該注意到在任何事物發展利用的過程中總會出現一些不利的影響，因此在教學過程中，我們需要對其加以注意，下麵我簡單對多媒體技術在現代教學應用中注意的問題進行分析探討。
4.1 在多媒體技術應用於教學過程中要充分考慮學科性質，注重和傳統教學手段結合
在教學過程中，不能因為有了多媒體技術的應用，那麼在課堂上教師就機械利用多媒體技術進行課程教授，教師在課堂教學過程中，一方麵要利用多媒體技術開展教學活動，另一方麵教師需要結合自己的教學經驗、教學方式等，通過在語言、動作、聲音等方麵進行教學活動的開展，在教學過程中，懂得結合自己的教學特點，靈活地運用多媒體技術開展教學活動，要充分考慮學科性質，注重和傳統教學手段結合。
4.2 多媒體課件製作時不能夠機械地重複教材內容，要懂得取舍
在多媒體課件製作過程中，盡管要求課件製作要緊密結合大綱要求，但也不是完全就按照課本內容編寫課件，否則就失去了多媒體教學的意義。在教學過程中，要充分地利用和發揮計算機多媒體技術對教學內容進行地適當提煉、補充和總結，對於教材中晦澀難懂的內容，通過多媒體教學從而使得這些內容更加地形象具體，從而有利於教學開展。因此在多媒體課件製作時不能夠機械地重複教材內容，要懂得取舍。
4.3 提高教師駕馭多媒體技術的能力
多媒體教學過程中，需要進行一些課件或者網絡資料的收集，那麼這對於年輕教師來說應該比較容易，但是對於一些年紀稍微大的教師來說，就需要提高自身的計算機操作水平能力，首選要提高自己的多媒體技術操作水平，另一方麵要懂得如何將自己的所要講解的知識內容和自己的經驗方法融合到多媒體教學過程中，因此這就必須提高教師駕馭多媒體技術的能力，從而更加有利於教學活動的開展。
5.結束語
在現代教學過程中，通過利用多媒體技術，從而更好地促進教學活動的開展，在教學過程中，可以對傳統教學過程中的不足加以彌補，將傳統教學方法和現代多媒體網絡技術有效地結合，一方麵提高了教師的教學水平，更重要的是增加了學生學習的積極性和興趣，鼓勵學生加入到課堂教學中，提高了課堂教學成果。
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作者簡介：曹社香（1971—），女，河南鄭州人，大學本科，講師，現供職於黃河科技學院，研究方向：計算機應用。