隊 員 5 前天放學的路上，我當了一回“殘疾人”。我背著書包，閉上眼睛走在盲道上。因為盲道不通暢，我一直很擔心、害怕。途中，盡管有夥伴指引、扶持，我還是摔了兩次跤，碰了一次頭。短短的一段路，我磕磕絆絆走了近40分鍾。這次體驗，讓我深深地感受到，殘疾人的生活是多麼不易。他們太需要我們的幫助了！另外，我還看了好多關於殘疾人自力更生、自學成才的故事，我從這些故事中感受到他們的堅強、勇敢。他們迎難而上、毫不退縮、敢於麵對困難的精神也激勵了我。我以後再也不會為一點小小的困難哭鼻子了。我會勇敢地去麵對它，戰勝它。
（其他隊員紛紛上台發言）
主持人 誰是最可愛的人？我要說，是誠信的人，寬容的人，堅強的人，懂得感恩的人……下麵我們請綠葉小隊的隊員送上詩朗誦《誰是最可愛的人》。
（詩朗誦：《誰是最可愛的人》）
主持人 隻要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
全體隊員 隻要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
（集體合唱：《愛的奉獻》）
（白滿華）
和諧校園充滿愛 （適合小學五、六年級）
一、活動目的
通過本次主題隊會活動，讓同學們了解到愛是相互的，是人與人之間聯係的紐帶，是人類最美好的情感，培養同學們樂於助人、團結友愛的精神。
二、活動形式
詩朗誦、舞蹈、小品、歌曲等。
三、活動準備
1. 組織各小隊排練節目。
2. 搜集有關“互相關愛”方麵的資料。
四、活動過程
第一項：出旗
第二項：唱隊歌
第三項：中隊長講話
第四項：主題隊會正式開始
（四個主持人麵帶微笑雙雙走上台。）
甲 愛，是人類共同的語言；
乙 愛，是最純真的情感；
丙 愛，是看不見的一縷陽光！
丁 愛，是聽不到的美妙音符！
合 “和諧校園充滿愛”主題隊會——現在開始！
第一環節：愛學校
甲 走出家庭，學校是我們第二個溫暖的家。
乙 步入校園，迎接我們的是一張張親人般的笑臉。
丙 聽，那親切的問候聲，那琅琅的讀書聲；
丁 看，老師帶著我們徜徉在知識的花園。
合 愛是一首詩，詩裏寫滿了每一份友情、每一份快樂，每一片希望。
甲 請欣賞詩朗誦《校園四季》。
乙 感謝以上同學的精彩表演。是的，校園的四季每季都是精彩的，校園的四季，季季都在上演著真情的故事。
丙 愛的世界可以讓冰川融化，愛的世界可以讓災難遠離！
丁 下麵，請一位“愛心天使”為我們講述一個“愛”的故事。
甲 （眼含熱淚上場）感謝愛心天使的講述。讓我們再一次重溫了，當地震來臨時，我們的老師、同學之間那刻骨銘心的感人場景。
乙 是的，沒有人會忘記那驚心動魄的一刻，也沒有人會忘記那一刻發生的故事。災難是無情的，人間是有愛的。請欣賞歌伴舞《愛的人間》。
我心中有一個太陽，我心中有一個月亮。
我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。
總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。
總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。
我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。
隻要我心中有個太陽，心靈就不會黯淡無光。
（若幹同學跑上台為歌唱者獻花）
我心中有一個太陽，我心中有一個月亮。
我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。
總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁。
總有一個聲音為我帶路，總有一個呼喚飄在我心上。
我心中有個太陽，我心中有個月亮，
我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。
我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強。
隻要我心中有個太陽，心靈就不會黯淡無光……
甲 感謝以上同學的傾情表演。在和諧的校園裏，校園生活的點點滴滴將會是我們永遠珍藏的禮物。
請聽大合唱《童年》，表演者：全體女生。
第二環節：愛家庭
甲 世界上最偉大的愛是母愛。
乙 世界上最珍貴的記憶是媽媽溫柔的手。
丙 世界上最深沉的愛是父愛；
丁 世界上最深邃的是父親的目光。
甲 是媽媽為我們操碎了心，是媽媽為我們熬白了頭。
乙 是爸爸為我們披星戴月地奔忙，受多少委屈也一聲不吭。
丙 媽媽爸爸，你們辛苦了！
合 此時此刻，禮物和鮮花都不能表達我們對您的愛，我們知道，隻有我們健康地成長，學有所長，才是你們最大的安慰。
全班齊說 媽媽，我們永遠愛您！爸爸，我們永遠愛您！
（幾位家長代表在同學們的簇擁下走上台，四位主持人分別跟他們一一握手，並敬獻鮮花。）
甲 下麵請輔導老師作總結，大家歡迎！
輔導員總結 親愛的同學們，通過今天這次主題隊會，大家知道了愛的含義。正是有了愛，才有了這樣和諧美麗的校園，愛應從身邊的事做起，用你的一言一行，愛老師、愛同學、愛親人，愛你周圍所有的人！就讓我們去創造愛，去體驗愛。隻有這樣，這個世界才會更和諧！
主持人 “和諧校園充滿愛”主題隊會到此圓滿結束，感謝同學們及各位家長的觀摩！
（趙晨光）
和諧美好活動參考資料
和諧美好是中國傳統文化的重要內容。自古以來，中華民族就崇尚“和為貴”，講究為政仁和、為人謙和、民風淳樸、家庭和睦。擁有了和諧，才能擁有健康快樂的身心、幸福美好的生活。和諧，大至世界各國，小到家庭個人，無不包含著一個哲理：和諧生美。下麵所列內容可供同學們選擇。
（1）設宣傳欄。
以繪畫、書法、作文、歌舞等方式展示“和諧生美”這一道理。
（2）在遊戲中感受和諧美好。
夾彈珠、袋鼠跳、走S形、彈乒乓球、紙板渡河、趕鴨子、人椅、綁腿結對而行等。
（3） 搜集有關和諧美好的名言佳句。
* 家和萬事興!
* 和為貴，諧為美！
* 和諧美是美的最高境界。早在古希臘，著名的哲學家赫拉克利特就說過：“美在和諧。”可見，和諧美是一個極古老而又至今依然熠熠生輝的美學命題。
* 美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融彙在環境中，就造就了環境的美。
—— 冰 心
* 看不見的和諧比看得見的和諧更美。—— 赫拉克利特
* 親善產生幸福，文明帶來和諧。 —— 雨 果
* 友誼是一種和諧的平等。 —— 畢達哥拉斯
笑笑姐姐互動時間
１. 你知道和諧美好表現在哪些方麵嗎？結合實際請舉例說明。
２. 怎樣處理人與人之間、人與自然之間的和諧？
３. 結合自身實際情況，談一談你將以怎樣的行動來促進校園和家庭的和諧？（可以開展自由活潑的討論。）
4. 搜集古代、現代一些和諧典範的故事，分享他們的感人事跡。（比如古代的大禹治水、李冰父子修建都江堰，現代的雷鋒傳人郭明義等。）
叢飛：一個家喻戶曉，人人皆知的名字。曾是一位歌手、一位誌願者，當他自己還沒有當父親的時候，他就用父親那樣的眼神看著那麼多的孩子，孩子的眼神讓他心動，讓他行動。他的名字很能讓人產生這樣聯想，他叫叢飛，“叢”讓我們看到了兩個人站在大地上需要互相支撐，互相溫暖。他曾經用舞台構築課堂，用歌聲點亮希望。他是一位真正的無私者，真正的忘我者，把愛傳遞給別人，不計較別人愛的回饋。他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留。
武秀君：遼寧本溪滿族自治縣南甸鎮滴塔村的一名普通的農家婦女。2002年，丈夫突遇車禍離開人世，留給她羸弱的老人、幼小的孩子，還有高達270萬元的巨額債務，她毅然走上了養家糊口、替夫還債的道路。多年來，她曆經千辛萬苦，四處攬活，設法還債。她替去世的丈夫歸還了202萬元的欠款，用毅力和真情告訴我們誠信的含義。2007年，在以“道德的力量”為主題的全國道德模範頒獎晚會上，武秀君當選為全國誠實守信模範。