隊 員 5 前天放學的路上,我當了一回“殘疾人”。我背著書包,閉上眼睛走在盲道上。因為盲道不通暢,我一直很擔心、害怕。途中,盡管有夥伴指引、扶持,我還是摔了兩次跤,碰了一次頭。短短的一段路,我磕磕絆絆走了近40分鍾。這次體驗,讓我深深地感受到,殘疾人的生活是多麼不易。他們太需要我們的幫助了!另外,我還看了好多關於殘疾人自力更生、自學成才的故事,我從這些故事中感受到他們的堅強、勇敢。他們迎難而上、毫不退縮、敢於麵對困難的精神也激勵了我。我以後再也不會為一點小小的困難哭鼻子了。我會勇敢地去麵對它,戰勝它。
(其他隊員紛紛上台發言)
主持人 誰是最可愛的人?我要說,是誠信的人,寬容的人,堅強的人,懂得感恩的人……下麵我們請綠葉小隊的隊員送上詩朗誦《誰是最可愛的人》。
(詩朗誦:《誰是最可愛的人》)
主持人 隻要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
全體隊員 隻要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。
(集體合唱:《愛的奉獻》)
(白滿華)
和諧校園充滿愛 (適合小學五、六年級)
一、活動目的
通過本次主題隊會活動,讓同學們了解到愛是相互的,是人與人之間聯係的紐帶,是人類最美好的情感,培養同學們樂於助人、團結友愛的精神。
二、活動形式
詩朗誦、舞蹈、小品、歌曲等。
三、活動準備
1. 組織各小隊排練節目。
2. 搜集有關“互相關愛”方麵的資料。
四、活動過程
第一項:出旗
第二項:唱隊歌
第三項:中隊長講話
第四項:主題隊會正式開始
(四個主持人麵帶微笑雙雙走上台。)
甲 愛,是人類共同的語言;
乙 愛,是最純真的情感;
丙 愛,是看不見的一縷陽光!
丁 愛,是聽不到的美妙音符!
合 “和諧校園充滿愛”主題隊會——現在開始!
第一環節:愛學校
甲 走出家庭,學校是我們第二個溫暖的家。
乙 步入校園,迎接我們的是一張張親人般的笑臉。
丙 聽,那親切的問候聲,那琅琅的讀書聲;
丁 看,老師帶著我們徜徉在知識的花園。
合 愛是一首詩,詩裏寫滿了每一份友情、每一份快樂,每一片希望。
甲 請欣賞詩朗誦《校園四季》。
乙 感謝以上同學的精彩表演。是的,校園的四季每季都是精彩的,校園的四季,季季都在上演著真情的故事。
丙 愛的世界可以讓冰川融化,愛的世界可以讓災難遠離!
丁 下麵,請一位“愛心天使”為我們講述一個“愛”的故事。
甲 (眼含熱淚上場)感謝愛心天使的講述。讓我們再一次重溫了,當地震來臨時,我們的老師、同學之間那刻骨銘心的感人場景。
乙 是的,沒有人會忘記那驚心動魄的一刻,也沒有人會忘記那一刻發生的故事。災難是無情的,人間是有愛的。請欣賞歌伴舞《愛的人間》。
我心中有一個太陽,我心中有一個月亮。
我眼前有一片紅花綠草,我聽到小鴿子的歌唱。
總有溫暖的手牽著我,總有溫柔的話送耳旁。
總有一個聲音為我帶路,總有一個呼喚飄在我心上。
我在愛的人間長大,長大的還有我的堅強。
隻要我心中有個太陽,心靈就不會黯淡無光。
(若幹同學跑上台為歌唱者獻花)
我心中有一個太陽,我心中有一個月亮。
我眼前有一片紅花綠草,我聽到小鴿子的歌唱。
總有溫暖的手牽著我,總有溫柔的話送耳旁。
總有一個聲音為我帶路,總有一個呼喚飄在我心上。
我心中有個太陽,我心中有個月亮,
我眼前有一片紅花綠草,我聽到小鴿子的歌唱。
我在愛的人間長大,長大的還有我的堅強。
隻要我心中有個太陽,心靈就不會黯淡無光……
甲 感謝以上同學的傾情表演。在和諧的校園裏,校園生活的點點滴滴將會是我們永遠珍藏的禮物。
請聽大合唱《童年》,表演者:全體女生。
第二環節:愛家庭
甲 世界上最偉大的愛是母愛。
乙 世界上最珍貴的記憶是媽媽溫柔的手。
丙 世界上最深沉的愛是父愛;
丁 世界上最深邃的是父親的目光。
甲 是媽媽為我們操碎了心,是媽媽為我們熬白了頭。
乙 是爸爸為我們披星戴月地奔忙,受多少委屈也一聲不吭。
丙 媽媽爸爸,你們辛苦了!
合 此時此刻,禮物和鮮花都不能表達我們對您的愛,我們知道,隻有我們健康地成長,學有所長,才是你們最大的安慰。
全班齊說 媽媽,我們永遠愛您!爸爸,我們永遠愛您!
(幾位家長代表在同學們的簇擁下走上台,四位主持人分別跟他們一一握手,並敬獻鮮花。)
甲 下麵請輔導老師作總結,大家歡迎!
輔導員總結 親愛的同學們,通過今天這次主題隊會,大家知道了愛的含義。正是有了愛,才有了這樣和諧美麗的校園,愛應從身邊的事做起,用你的一言一行,愛老師、愛同學、愛親人,愛你周圍所有的人!就讓我們去創造愛,去體驗愛。隻有這樣,這個世界才會更和諧!
主持人 “和諧校園充滿愛”主題隊會到此圓滿結束,感謝同學們及各位家長的觀摩!
(趙晨光)
和諧美好活動參考資料
和諧美好是中國傳統文化的重要內容。自古以來,中華民族就崇尚“和為貴”,講究為政仁和、為人謙和、民風淳樸、家庭和睦。擁有了和諧,才能擁有健康快樂的身心、幸福美好的生活。和諧,大至世界各國,小到家庭個人,無不包含著一個哲理:和諧生美。下麵所列內容可供同學們選擇。
(1)設宣傳欄。
以繪畫、書法、作文、歌舞等方式展示“和諧生美”這一道理。
(2)在遊戲中感受和諧美好。
夾彈珠、袋鼠跳、走S形、彈乒乓球、紙板渡河、趕鴨子、人椅、綁腿結對而行等。
(3) 搜集有關和諧美好的名言佳句。
* 家和萬事興!
* 和為貴,諧為美!
* 和諧美是美的最高境界。早在古希臘,著名的哲學家赫拉克利特就說過:“美在和諧。”可見,和諧美是一個極古老而又至今依然熠熠生輝的美學命題。
* 美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上,就造就了人的美;表現在物上,就造就了物的美;融彙在環境中,就造就了環境的美。
—— 冰 心
* 看不見的和諧比看得見的和諧更美。—— 赫拉克利特
* 親善產生幸福,文明帶來和諧。 —— 雨 果
* 友誼是一種和諧的平等。 —— 畢達哥拉斯
笑笑姐姐互動時間
1. 你知道和諧美好表現在哪些方麵嗎?結合實際請舉例說明。
2. 怎樣處理人與人之間、人與自然之間的和諧?
3. 結合自身實際情況,談一談你將以怎樣的行動來促進校園和家庭的和諧?(可以開展自由活潑的討論。)
4. 搜集古代、現代一些和諧典範的故事,分享他們的感人事跡。(比如古代的大禹治水、李冰父子修建都江堰,現代的雷鋒傳人郭明義等。)
叢飛:一個家喻戶曉,人人皆知的名字。曾是一位歌手、一位誌願者,當他自己還沒有當父親的時候,他就用父親那樣的眼神看著那麼多的孩子,孩子的眼神讓他心動,讓他行動。他的名字很能讓人產生這樣聯想,他叫叢飛,“叢”讓我們看到了兩個人站在大地上需要互相支撐,互相溫暖。他曾經用舞台構築課堂,用歌聲點亮希望。他是一位真正的無私者,真正的忘我者,把愛傳遞給別人,不計較別人愛的回饋。他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子,沒有絲毫保留。
武秀君:遼寧本溪滿族自治縣南甸鎮滴塔村的一名普通的農家婦女。2002年,丈夫突遇車禍離開人世,留給她羸弱的老人、幼小的孩子,還有高達270萬元的巨額債務,她毅然走上了養家糊口、替夫還債的道路。多年來,她曆經千辛萬苦,四處攬活,設法還債。她替去世的丈夫歸還了202萬元的欠款,用毅力和真情告訴我們誠信的含義。2007年,在以“道德的力量”為主題的全國道德模範頒獎晚會上,武秀君當選為全國誠實守信模範。