合同既然已經大體上通過，剩下的一些細節也就很快敲定了，三天後，雙方正式簽署了合同，按照雙方商定好的，威爾作為先期的技術指導人員留在了琉球。
林遠希望威爾能夠盡快開始培訓工作，誰知威爾卻說：“這個很難，因為我要翻譯一批資料來給你們看，我也知道你們琉球有人會英語，可是我不覺得有人能把這些專業資料翻譯出來，因為這對你們來說太難了。”
林遠聽了這話差點沒笑出聲來，他勉強忍住笑，說：“你把資料給我們，我們翻譯完了給你看，你看要是合適的話，我們就盡快開始培訓。”
威爾毫不在乎地答應了，他心想：“這群人根本不可能懂得這些東西。”
林遠拿著那些資料，後去找到艦上的科學家和工程師，希望他們能幫忙翻譯，並把威爾的話當做笑話講給大家聽，其他人聽了哈哈一笑，也不放在心上，唯獨蘇爭鳴一聽就火了，說：“你幫我把那個洋鬼子叫來，我和他討論討論專業上的問題！”
林遠連忙笑道：“蘇老，您千萬別和這個洋鬼子一般見識，您還有更重要的事情要做，我們以後要生產的東西有很多，需要的材料也很多，希望您能大概給我們列一個單子出來，我知道這件事的難度很大，也隻有您能過挑起這個重擔了。”
蘇爭鳴笑道：“你還真找對人了，一般的學者到了我們這個層次，知識的深度是夠了，可是廣度卻沒有了，像我這樣兩者兼顧的學者，你是再也找不出第二個了。”
林遠連連稱是。在中國，理工科出身的人很少英語差的，因為他們要翻閱大量的英文資料，所以，多名科學家和工程師一起努力，很快資料就翻譯好了。
有了尚泰的幫助，第一批五十名學生很快就招齊了，這些人都有一定的文化知識，至少認識字，這一點，在這個國家裏就已經很不容易了。於是沒用上幾天，培訓就開始了。
第一次課，林遠特地找到劉金秋，說：“劉老，麻煩您也去聽一聽，看看這個時代的工藝與我們的那個時代有哪些不同。”
劉金秋笑道：“別叫我劉老，叫我劉老師就行了，我在大學教了一輩子的書，聽見別人叫我老師，別提有多舒坦了！既然艦長這麼說了，那我一定去。”
林遠說：“劉老師，到時候那個洋鬼子要是有什麼講的不對的地方，您可千萬擔待著點。”
劉金秋笑道：“我才不會和那個洋鬼子一般見識呢。”
熱力學幾乎是一切冶金科學的基礎，所以威爾的第一次課先從一些熱力學的基本概念講起，他說道：“熱，究竟是什麼？我們在生活中經常可以看到這樣的例子，比如，一盆熱水，會慢慢地變涼，這是為什麼呢？因為熱是一種沒有重量，可以在物體中自由流動的物質，這種物質的密度就是溫度，溫度高的地方熱質密度就大，熱水為什麼會變涼呢？就是因為熱質會從密度高的地方流向密度低的地方。
林遠聽到他的敘述，知道這就是熱力學曆史上曾經占有統治地位的“熱質說”，這種學說認為熱是一種物質，後來被“熱動說”所推翻了，“熱動說”認為熱是物體運動的一種表現形式，提出在１９世紀初期，可是全麵推翻熱質說還要再過上一百年。
林遠這時隻見劉金秋狠狠一拍桌子，大聲說：“你胡說！”