中文係治學最嚴謹、對學生要求最嚴格的就是許達然教授，雖說從他那裏拿到一個學分相對而言很難，但選修他專題課的同學卻非常多，因為他淵博的學識令人佩服。
大四最後一學期，已經修夠學分的我，還是毫不猶豫地選了他的課，並被他任命為課代表。
那天，他給我們布置了一個小論文，要求一周內完成。恰巧，那一段時間裏國內和國際足壇精彩賽事頻繁，臨近畢業的同學們，總算找到了一次輕鬆的機會。於是，大家不約而同地把時間和熱情都交給了癡迷的球賽，隻有我一個人忙裏偷閑完成了許教授的作業。
一想到許教授上課要發火的，同學們便趕緊商量應對之策，最後決定告訴他——這兩周同學們都忙著趕人才招聘會，都還沒有做完，以便讓他“法不責眾”。
上課前，許教授問大家作業完成得怎麼樣了，大家都低頭不語。
“難道都沒完成嗎？誰完成了？請舉手。”許教授一臉的嚴肅。
教室裏一片沉默，沒有一個人舉手。
“真的都沒完成嗎？”他又追問了一句。
依然是沉默。我也低垂著頭，和大家一樣，等待著他疾風暴雨般的訓斥。
忽然，他點到我的名字，問我是否沒完成了，我略一遲疑，還是搖了搖頭。於是，我聽到了一聲歎息，那極其輕微的一聲歎息，從許教授的口中徐徐傳出，卻重重地扣動我了的心扉。
繼而，他語氣平靜地說出一個令同學們意料不到的處罰決定——每位同學平時成績加十分，隻有我減十分。
同學們不解地望著許教授，他卻不做一絲的解釋，接著講課。
後來我們才恍然醒悟，許教授的處罰是多麼的英明：他以表揚同學們誠實的方式，婉轉地批評他們未完成作業；對我則是在肩頭猛擊一掌，讓我明白——有時堅持正確的，比附和錯誤的要困難得多，但不管怎樣，都不應放棄最起碼的誠實……
品與悟：
明明知道是錯誤，卻不去抵製，反而還要違心地地盲從，這是錯上加錯。
隻有誠實地麵對存在的事實，勇敢地對錯誤說“不”，旗幟鮮明地亮出自己內心堅持的原則，做一個是非分明的人，才能夠不被某些習慣左右，才能不被某些“規則”所束縛，才能擁有一個坦坦蕩蕩、光明磊落的自我。