第二章 來自遠方的邀請(2 / 3)

薛圳海看著教室大門“怎麼了?澤寬。”那結實的身子擋住了門外所有滾燙的陽光。

這個身材健碩的東北學生叫梁澤寬,是薛圳海正在培養的一位傑出優秀的碩士研究生。

其實剛聽到敲門,那深埋在心中的不安就不爭氣得湧上心頭,但薛圳海詢問的口吻還是極力顯得輕鬆而平常,既為了穩住自己,也想安撫這位火燒眉毛的大塊頭那躍然臉上的焦急與不安。

“不用慌,你慢慢說。”

“薛教授!羅馬尼亞天文學會來電!你的預測被證實了!”

“嗶--嘰--”薛圳海下意識地掐斷了手中的粉筆。

你越擔憂困惑一件事,那個麻煩就像搗蛋鬼一樣總是不請自來。薛圳海看著全場數計百計的學生,真為大家的未來捏一把汗。課還沒有上完,但我必須馬上離開。

“各位同學,下麵給大家播放一份關於介紹人類探索太陽係的視頻資料,視頻播放完畢就下課。這個學期的和同學們一起,在歡聲笑語中度過了整個夏天的學習曆程,這門課的期末作業就是交一份觀看今天這個視頻的觀後感。再次感謝大家一學期一來的對我的支持、鼓勵和尊重提前祝大家暑假愉快。下麵由我的助教烏格齊上台,組織大家一起觀看視頻。”薛圳海對他坐在第一排的美女助教點了點頭,像囑托並感謝一樁交接儀式的順利完成一樣釋然地走出教室。

薛圳海的助教是位身材高挑的內蒙古女生,在媒體設計學院主攻藝術設計,天生麗質,才貌雙全。她自己通過學校網絡的助教招聘,經過選拔和考核,成為理學院的一名助學教師,平時幫助老師收繳學生作業,播放視頻資料,期末根據標準答案,千篇一律得批改試卷客觀題部分,工作量適中,還能在鍛煉能力,豐富閱曆之外領到教務處審定發放的助教補助金。真是一舉兩得的美好差事。理學院通過係統分配,又將這個叫烏格奇的助教留給了薛圳海教授當幫手。

看著薛圳海的離開,接著一位穿著一席質樸連衣裙上台又長發及腰的漂亮助教,剛才還無精打采的男生們頓時各個挺直了腰板,仿佛自己的校園就餐卡裏突然打進了800元獎學金一樣,亢奮而激動的看著正在調試投影儀的這個叫烏格齊的草原美女,還各個擺出一副投影操控技術自己最強的模樣,熱情似火得排隊走上台去,想為這位美女助教排憂解難。“老師,你好,需要幫忙嗎?”“老師,那個東西很複雜的,弄壞了可就麻煩了。讓我來幫你調試吧”男生們各個獻媚著花言巧語,施展渾身解數,隻為贏得助教老師的一絲關注。“不用了,謝謝你們,我專門學習過操作教程的。你們快坐好,馬上開始播放了。大家仔細觀看,獨立思考,寫好讀後感,為這門課爭取個像樣的成績學分,為這個美麗的夏天做個美好的留戀。”美女助教非常禮貌得回應著那五花八門心思上前搭訕的男生們。並附上一個真摯嬌美的微笑來答謝這大熱天裏男孩子們火上澆油的熱情。於是,烏格齊很快調試好設備,視頻如期播放,男生們陶醉在美女助教笑靨如花的景色裏,女生們目送男神老師走出教室,視頻旁白字正腔圓得講述著人類開拓進取認識太陽係的故事。炎熱的大教室又漸漸安靜了下來。

從教室出來回理學院大樓的一路上,梁澤寬為薛圳海展示手中的平板電腦。

平板熒幕定格在一塊刻有圖案和象形文字的石碑上。石牌並不是方方正正的,邊緣是彎曲的弧線,由於被壓縮過像素的電子照片,石碑上圖案畫麵刻畫細節比較粗糙,加上對於藝術史學沒有研究,薛圳海還一眼看不出來是哪個時期哪個民族的藝術作品。但是石碑上赫然醒目的一顆星辰圖案牢牢抓住了薛圳海的心,這顆星的樣子像天氣預報的太陽那樣,在石碑上用一個空心圓與四周輻射出眾多簡短橫線的組合圖案呈現出來,這是不需要相同曆史和文化背景的任何人都能意會的圖標。