兩個學生，大學同班。由於家境不好，都對父母供養自己讀書抱有感激之情。一個認為，應好好學習，爭取各科第一；一個認為，應打工掙錢，力爭減輕父母負擔。
第一個學生，每天一早第一個走進教室，每晚最後一個離開。他的筆記也是全班做得最全麵、最工整的一個。老師非常喜歡他，讓他做了學習委員。
星期天，他從不像其他學生那樣出去郊遊、逛街，他認為那樣對不起良心。為了多學點東西，也為了走向社會能找個好工作，課餘學習，他選修了心理學、邏輯學、公共關係學等專業之外的學科，一有空，他就到圖書館翻資料、做筆記。由於他勤奮好學，成績突出，他幾乎獲得了學校設定的每一項榮譽。每當他把這些寫信告訴父母，父母心裏也總是升起無限的安慰和滿足，他們為有這樣懂事的孩子而驕傲，他們認為再苦再累都值得。
第二個學生很讓父母擔心，有幾次他們甚至想斷了他的學業，因為他們省吃儉用，供他上學，他不僅沒考過一次好成績，有一次還掛了紅燈。更可氣的是，軍訓一結束，他竟幹了一件讓父母丟臉的事——低三下四到各學生宿舍收購軍訓服，然後倒賣給小商小販。這一次他雖然賺了兩個月的生活費，但是卻讓父母整整不舒服了一學期。他們想，父母再窮，難道就缺你這幾個錢嗎？放假的時候，兩位老人苦口婆心地說：隻要你能專心學習，考出成績，我們再苦再累都心甘。
最讓兩位老人不能容忍的是，大學二年級的時候，他竟寫信來說，以後再不要他們的錢了。接信後兩位老人的心簡直都傷透了，這個孩子竟是這樣不聽話，以斷絕和父母的經濟往來來抗議父母的苦心勸告。最後得知兒子是因策劃一種“高考文化衫”賺了錢，心裏才稍稍安慰了些。不過他們已不再對他寄什麼希望，他們想，他學不好，將來找不到工作，那是他自作自受。
大學畢業那年許多學生都忙著寄求職信，參加人才市場競爭，隻有他無動於衷，因為這時他已是兩個公司的老板。最具戲劇性的是，在他公司求職的信中，竟有好幾封是他同班同學的。其中包括那位學習最好的學生。
播下不同的種子，收獲不同的希望。
兩個大學生，不同的學習態度，不同的生活方式。學業是學生生活的重要組成部分，通過努力學習可以使自己成為一名好的專業人才。但也有一些才能和智慧是現階段的學校課堂無法教給你的，即使你當了老板，也必須不斷學習新的實用知識。
生活就是這樣，選擇什麼樣的態度，做什麼樣的努力，就會得到什麼樣的結果。