有人說：“隻有通過工作，才能保證精神的健康；隻有在工作中積極思考，工作才是一件快樂的事。”在工作中學習，有利於我們的知識結構化、係統化，並形成一個適合崗位工作需要及自身的知識體係。這是工作對我們的要求，同時更是工作提供給我們的一個絕好機會。很多人在工作中學習的實踐證明，工作需要學習，工作正是因學習而高效、快樂。
以空杯心態製勝
做事的前提是要有個好心態。如果你想學到更多學問，提升自己的職業能力，就把自己想象成一個空杯子吧。隻有這樣，你才不會驕傲自滿，故步自封。
傳說，古時候有一個佛學造詣很深的人，聽說某個寺廟裏有位德高望重的老禪師，便去拜訪。老禪師的徒弟接待他時，他態度傲慢，心想：我是佛學造詣很深的人，你算什麼？後來，老禪師十分恭敬地接待了他，並為他沏茶。可在倒水時，明明杯子已經滿了，老禪師還不停地倒。他不解地問：“大師，為什麼杯子已經滿了，還要往裏倒？”大師說：“是啊，既然已滿了，幹嗎還倒呢？”
禪師的意思是，既然你已經很有學問了，幹嗎還要到我這裏求教？這就是“空杯心態”的起源。其象征意義是，好心態是做事的前提，如果想把事情做好，就要把自己想象成“一個空著的杯子”，而不是驕傲自滿。
有位記者采訪一名MBA學員，她說自己最大的體會就是，參加任何一項學習，最重要的是保持“空杯向上”的心態。
剛開學不久，這位同學作為項目負責人，提交了一份作業，同學們認為她的方案太“小家子氣”，直接指出她的設計更適合中小企業，因為她隻考慮了降低成本的要求，卻沒有想到如果降低成本是以犧牲效率來換取的，那麼根本沒有任何意義。
她當時很不服氣，導師就給她講了上麵那個“空杯向上”的典故。於是她開始自我反思。她自己來自一家中型民營企業，做質量管理工作，平時是審核各部門的資料並提出改進建議，溝通簡單，思維程式化，這使得自己在做課堂案例的時候，思維受局限，而且不夠縝密。從此，她開始有意識地克服自己這個缺點，讓自己“空杯向上，我心飛翔”。
一年之後，老師安排她負責MBA畢業典禮的會議現場總調度。她畫好縝密的流程圖，考慮到可能出現的各種突發情況，甚至包括花盆的擺放、導師上台的位置、同學的合影等等非常細節的地方，還留下兩位同學專門應對突發情況，這在讀MBA以前她是絕對做不到的。懂得控製重點和要點，她逐漸感覺到自己的思維開闊起來，一步步實現從小思維到大思維的轉換。
有沒有這樣的時刻，你覺得自己在這個領域掌握的知識和經驗已經足夠了？林語堂曾經說過：“人生在世——幼時認為什麼都不懂，大學時以為什麼都懂，畢業後才知道什麼都不懂，中年又以為什麼都懂，到晚年才覺悟一切都不懂。”你現在處於哪個階段？認為自己什麼都懂，還是什麼都不懂？努力汲取智慧吧，不要等到年老的時候才追悔莫及。
著名科學家法拉第在晚年時，國家準備授予他爵位，以表彰他在物理、化學方麵的傑出貢獻，但被他拒絕了。法拉第退休之後，仍然常去實驗室做一些雜事。一天，一位年輕人來實驗室做實驗。他對正在掃地的法拉第說道：“幹這活，他們給你的錢一定不少吧？”老人笑笑，說道：“再多一點，我也用得著呀。”“那你叫什麼名字？老頭？”“邁克爾·法拉第。”老人淡淡地回答道。年輕人驚呼起來：“哦，天哪！您就是偉大的法拉第先生！”“不”，法拉第糾正說，“我是平凡的法拉第。”