隻要別像去年那樣旱的厲害，朝廷要是能待我等再寬鬆些，別派到往遼東運送軍糧的重役，那日子還能過的下去…”
站在亭外的梁用吉甚為詫異的聽著，皇帝同這位老農絮絮叨叨的聊天，問些家長裏短的事務。他還是第一次遇到這樣的事，畢竟除了幾個較為出名的清官之外，大明朝的官員是懶得去了解，什麼民間疾苦的。
就算是那幾位清官，他們也不會如此和顏悅色的同一位老農坐在一起聊天。守在亭外的梁用吉，不自覺的挺直了自己的身體，似乎感覺外麵的太陽也沒這麼熱烈了。
聊了快一個小時，朱由檢才結束了這場談話。他摸了摸口袋，卻發現自己什麼也沒帶，於是便叫來了亭外的梁用吉，從他那裏取了一塊銀元過來。
朱由檢同老農握了握手，然後把這塊銀元放在老農手心說道：“耽誤了老丈這麼久，這點錢請你喝一杯酒解解乏。你且放心過日子，這輸送軍糧到外地的重役，暫時是不會有了。”
老農甚為猶豫，他頗想拒絕，但是又有些不舍的握著這塊銀元。不過朱由檢並沒有同他繼續推來讓去，說完便轉身離開了木亭，在侍衛的攙扶下上了赤風。
上馬跑了一段路之後，朱由檢才說了一句，“看來今年京畿附近的收成還是不錯的，要是能夠繼續改善水利灌溉，就不必再擔心如去年一般的大旱了。”
緊緊跟在崇禎身後的梁用吉，下意識的就回道：“這都有賴陛下之德政啊。”
朱由檢聞言便轉頭看了他一眼，笑了笑說道：“梁指揮使怎麼也學會拍起朕的馬屁來了，朕有什麼功勞，這都是京畿數十萬百姓和蔣申葆的功勞，朕怎麼敢貪墨他們的辛勞…”
抵達了海軍軍官學校後，校長張燮便陪同悄然到來的崇禎巡視起這座海軍學校來了。現在的海軍學校，除了一部分區域之外，已經看不出那個京都名園的麵貌了。
院中約二分之一的花草、假山、樹木都被推平了，形成了一大三小四個操場。小橋流水，林木幽深的一座園林，頓時變成了英氣勃勃的軍營。
在張燮到來之後，海軍軍官學校學生內部之間的鬥爭已經大為好轉。不是張燮有多麼苦口婆心，而是這位龍溪舉人行事一板一眼，嚴厲非常。不管是什麼背景的學生，隻要違背了他製定的校規，就一定會重重處罰。
這位行事同那位軟弱的俞都督完全是兩類人，而有著崇禎支持的他，根本不必擔心這些學生背後的家族勢力。因為崇禎有鑒於，某些勳貴和將門子弟帶著家丁家仆上學，因此特地在軍校門口設立了一塊石碑，禁止一切學員攜帶仆役進入軍校大門，違背三次者當即開除。
此外，崇禎還在貴族院通過了一項命令，一切勳貴繼承爵位之前，必須要獲得陸軍軍官學校、海軍軍官學校、燕京大學，以上三所學校中任一學校的畢業證書，否則不予襲爵。
正是在這種壓迫之下，這些海軍軍官學校的學生們，終於把自己的心思用在了學業上。而學生之間因為出身差別，互相爭鬥的事件也少了許多。
不過這其中也有海軍軍官學校加大了學習任務的因素，如果說去年他們隻需要學習些算術、天文、地理知識，還要走一走隊列什麼的。
那麼那位英國船長及荷蘭人的到來授課，則給了海軍軍官學校的學生們，明白了一個道理。那便是，在海上每一個人遇到的風險都是一樣的，海上的颶風不會因為你是國王而讓路，也不會因為你是一名水手而找上你。
英國船長安德烈和荷蘭人愛德蒙·唐泰斯，他們見過了這所海軍軍官學校之後，對於這種方式能不能訓練出一名出色的艦長，深感懷疑。
畢竟在這個時代，歐洲的每一位艦長都是從小在船上以學徒的方式，去學習駕駛船隻的本事。從沒有那個人，是在陸地上學會同大海搏鬥的本領。
不過考慮到大明的現實，這兩位航海經驗豐富的船長，還是頗有興趣的為這所海軍學校提出了不少建議，比如在湖邊建造兩艘不能航行的訓練艦。
讓這些學員們熟悉船隻的結構，和船上的生活。雖然缺少了各種海況的考驗，但是也能讓他們對海上生活有一個基本的概念。
朱由檢很快便認可了這兩人提出的所有改進意見，在他看來，既然這兩人都要遠洋航行的經驗，自然就應當聽取他們的意見。