“寫什麼呢？”小英又問道。
“就寫信子，寫你、寫我們經曆的稀奇古怪的故事……然後像伊索、像荷馬那樣，到處呤唱……”
“會有人聽嗎？”
會有，一定有人愛看我們寫的故事，一定會有人聽我們呤唱的史詩……
“怎樣寫呢？”
“在風裏寫，在雨裏寫，在大山深處寫，在荒山古廟中寫，在一切不受塵世幹擾的地方寫。如果我能將天文、地理、自然常識和波瀾壯闊的曆史，溶合在一起，編成一篇篇能開拓青少年視野，陶冶他們的情操，增長他們的見識，促使他們奮發圖強的美麗故事，我將無愧於伊索，無愧於荷馬，無愧於天下文豪對後人來的殷切期望：爭做一代有用的人……”
“嗚—”汽笛一聲長鳴，召回雷雨遠遊的思緒。《史蒂切爾號》起航了。它搖搖擺擺的沿著白令海峽，遲遲疑疑、走走停停向北駛去。
半間狹小的麵海的小屋，是雷雨的書室，臥室和讀書、寫書的小天地。
日升日落，雷雨不擔任任何工作，有許多空閑的時間。他如饑似渴地讀書、寫書。
天山雪、戈壁沙，呼倫貝爾大草原……長城、長江、雄關、古道……一齊湧到了雷雨的眼前。
讀書、寫書。
寫書、讀書。
每天沒有人知道雷雨幾時起床，幾時睡眠。李清雲見到自己的兒子日漸消瘦，心疼的連飯都吃不下去。她總在兒子的麵前嘀嘀咕咕：
兒子，你瘋了？長此下去，身體會垮的。無規律的生活，會毀掉一切的……
“媽媽，你沒聽說，曹雪芹當年苦讀十遍《金瓶梅》才寫出《紅樓夢》嗎？兒子寫作能力低，不苦學怎麼成呢？”雷雨苦笑道。
瘋瘋顛顛寫《三國》。不瘋、不顛能寫出感人至深的文章嗎？雷雨深知，寫書要進入角色，要與書中的人物同喜、同悲、同怒、同笑……要用滴滴的心血，要用滴滴的清淚，要用一懷激情，要用滿腹的酸甜苦辣和滄桑去寫書，才能將讀者引到書中來，與書中人物，同放聲歌唱，同暗然神傷……
四海翻騰雲水怒，五洲激蕩風雲激。
歐洲的多瑙河，非洲的尼羅河，北美的密西西比河，南美洲的亞馬列遜河，伴隨著冰海的濤聲、滾滾流到雷雨的筆下，一時多少故事，登上了曆史的舞台……
寫蒼山、寫洱海、寫煙波浩淼的滇池、寫西山龍門、寫蔡鍔、寫護國戰爭……激情難抑。
寫信子、寫高英、一聲長歎，淚落成行，多少辛酸的往事，又浮上雷雨的心頭。
《史蒂切爾號》一進入極地水域，就遇到一排排冰山，迎麵壓來。劇烈的撞擊聲，帶來了毀滅性的災難。
年久失修的客輪，被冰山撞得百孔千瘡。一股股冰冷的海水，從小洞，大洞和巨大的長長的裂縫中湧進了船倉。
《史蒂切爾號》連連向周邊國家發出了緊急求救信號。
過了不久，船體傾斜，船上人紛紛落在海裏……
正值此際，加拿大、蘇聯和美國的海上救援艦艇，陸續起來……一場救援行動，在海上緊張的進行著。
史蒂切爾、娜沙幸免於難。王浩、玉梅、鄭忠、孫靜、李清雲葬身冰海……
雷雨、雷芳、雷英、肖雲和楚雄失蹤……海難！海難！無情的冰山毀掉了《史蒂切爾號》，毀掉了船上的一切，一聲哀歎也毀掉了雷雨和眾學子的夢想……