從以上X、Y事後對話語不同意義框架的選擇上可以看出，語境模式生成的動態性不僅體現在言語交際中語言使用者對相關語境要素的選擇和調控上，也體現在言語交際活動之後雙方對影響話語理解的表意框架選擇上，這正好解釋了參與者在語言形式上的選擇，包括當時含混的話語、回避的策略、禮貌的原則、事後對整個交際事件的詳細的解讀等等，以及參與者的社會身份在整個事件之中的被建構、拒絕和重構的過程，而傳統上相對單純而又穩定的社會關係和身份認同似乎已經不複存在了。
五、結語
在話語分析中，語境模型是言語交際的參與者對相關情景的主觀的心理表征。語境模型是一個動態的概念，它和語言形式是一種互為建構的關係。社會身份不是一個固定不變的概念，而是由人們在社會互動中通過特定的語境模型建構起來的，是可以協商和改變的，因而語境模型成為我們分析人們社會身份的一個有力的工具：交際的強勢參與者為了達到某些特定的目的，可以對相關語境的某些要素進行選擇和操控來構建自己的身份地位，從而影響弱勢參與者的行為或形成有利於自己的語境模型，而交際的弱勢參與者則可以利用某些話語策略，忽視或者拒接強勢參與者所構建的語境模型，從而避免強勢參與者所指派的不利於自己的義務。應用批評話語分析的語境模型對發生在一位名導演和青年女演員之間的短信互動文本進行分析可以幫助我們從一個側麵了解當代中國激烈的社會變遷以及由此引起的人們在社會身份認同上的混雜和困擾。
參考文獻［1］Bakhtin，M.M.Speechgenres&otherlateessays.Austin：UniversityofTexasPress.1986.
［2］Bourdieu，P.OutlineofaTheoryofPractice.CUP：Cambridge.1977.
［3］Brown，P.&Levinson，S.UniversalsinLanguageUse：Prolitenessphenomena.InE.Goody(ed)，QuestionsandPoliteness：StrategiesinSocialInteraction.CUP：Cambridge.1978.
［4］Bussmann，H.RoutledgeDictionaryofLanguageandLinguistics(Englished.).TranslatedandeditedbyGregoryP.TrauthandKerstinKazzazi.Beijing：ForeignLanguageTeachingandResearchPress.2000.
［5］Duranti，A.andC.Goodwin.RethinkingContext.London：CUP.1992.
［6］Fauconnier，G.Mentalspaces.Cambridge，MA：MITPress.1985.
［7］Fairclough，N.LanguageandPower.London：Longman.1989.
［8］Fairclough，N.DiscourseandSocialChange［M］.Cambridge： PolityPress.1992.
［9］Fairclough，N.Criticaldiscourseanalysisandthemarketizationofpublicdiscourse：theuniversities.Discourse&Society，4(2)：133168.1993.
［10］Giddens，A.ModernityandSelfidentity.StandordUniversityPress：Standford，CA.1991.
［11］Gumperz，J.J.OnInteractionalSociolinguisticMethod.InS.SarangiandC.Roberts(eds)，Talk，WorkandInstitutionalOrder.MoutondeGruyter：Berlin.FLTRP：Beijing.1999.
［12］Hall，J.K.TeachingandResearchingLanguageandCulture.2005.
［13］Halliday，M.A.K.AnIntroductiontoFunctionalGrammar(2nded.).London：EdwardArnold.1994.
［14］Hymes，D.TheEthnographyofSpeaking.InT.GladwinandW.C.Sturtevant(eds)，AnthropologyandHumanBehavior.AnthropologySocietyofWashington：Washington，DC.1962.
［15］Kandiah，T.ExtenuatorySociolinguistics：DivertingAttentionfromIssuestoSymptomsinCrossculturalCommunicationStudies.Multilingua，10(4)：345379.1991.
［16］Kempson，R.M.SemanticTheory.Cambridge：CUP.1977.
［17］Kristiva.J.TheRevolutioninPoeticLanguage.InT.Moi(ed)， TheKristivaReader［C］.BasilBlackwell：Oxford.1986.
［18］Leech，G.PrinciplesofPragmatics.London：Longman.1981.
［19］Richards，J.C.，J.PlattandH.Platt. LongmanDictionaryofLanguageTeaching&AppliedLinguistics.Longman：LonamanGroupUKLimited.1992.
［20］Schiffrin，D.ApproachestoDiscourse.BlackwellPublisher：Cambridge.1994.
［21］Shi，X.ACulturalApproachtoDiscourse.NewYork：PalgraveMacmillan.2005.
［22］Sperber，D.andWilson，D.Relevance：CommuincationandCognition.Oxford：BasilBlackwell.1986.
［23］VanDijk，T.A.ThePrinciplesofCriticalDiscourseAnalysis.Discourse&Society，4(2)：249283.1993.
［24］VanDijk，T.A.vDiscourse，IdeologyandContext.FoliaLinguisticaXXX(12)：1140.(Specialissue，ed.R.Wodak.)2001.
［25］VanDijk，T.A.TextandContextofParliamentaryDebates.InP.Bayley(ed.)CrossculturalPerspectiveonParliamentaryDiscourse.Amsterdam：Benjamins.2004.
［26］VanDijk，T.A.ContextualKnowledgeManagementinDiscourseProduction. ACDAPerspective.InR.WodakandP.Chilton(eds)ANewAgendain(Critical)DiscourseAnalysis.Amsterdam：Benjamins.2005.
［27］VanDijk，T.A.Discourse，ContextandCognition.Discourse&Society，8(1)：158177.2006.
［28］Verschueren，J.UnderstandingPragmatics.Beijing：ForeignLanguageTeachingandResearchPress.2000.
［29］Wodak，R.Disordersofdiscourse.London：Longman.1996.
［30］紀衛寧：《二十五年的風雨曆程》，《聊城大學學報》(社會科學版)2006年版第5期。
［31］施旭：《話語分析的文化轉向：試論建立當代中國話語研究範式的動因、目標和策略》，《浙江大學學報》(人文社會科學版)2008年版第1期。
［32］辛斌：《批評語言學：理論與應用》，上海：上海外語教育出版社2005年版。
［33］王賓：《後現代在當代中國的命運：論主體性困惑》，廣州：廣東人民出版社1998年版。
［34］伍謙光：《語義學導論》，長沙：湖南教育出版社1988年版。
［35］朱蕾、田海龍：《話語與當今社會變革》，《語言學研究》2007年版第2期。
ContextModelandSocialIdentity
Abstract：InCriticalDiscourseAnalysis(CDA)，ContextModelisanimportantconcept，whichnotonlyhelpsdeterminethesenseofutterances，butalsoprovidesusapowerful tooltorevealhowpeopleconstructtheirsocialidentitiesthroughthediscourses. ContextModelisalsoadynamicconcept：strongparticipantsincommunicationcan chooseandmanipulatecertaincategoriesof ContextModeltoconstructtheiridentitiesinaway thatweakparticipantsareputinadisadvantagedpositionandareobligedto fulfillsomepresupposedresponsibility，whileweakparticipants，ontheotherhand，canmakeuseofsomediscoursestrategiestoignoreorrejectthe constructedidentities imposedonthembythestrongparticipantssoastoavoidtheunwelcomeobligationstheyface.Insocialinteractionspeoplessocialidentitiesundergoanego tiableprocesswhichischaracteristicofconstruction，deconstructionandreconstruction. Athoroughstudyofanexchangeof shortmessagesbetweenafamousmaledirectorandayoungactressusing ContextModelasthetoolofanalysisrevealsfromoneperspectivetheenormous changesundergoingthecontemporaryChinesesocietyandthehybridityconcerningpeoplessocialidentities.Italsoseemstoprovethat thetraditionallysimplebutstablesocialrelationsandidentitiesnolongerexist.
Keywords：contextmodel；socialidentity；construction；hybridity；shortmessage
作者簡介
鄒慧民，男，1993年畢業於暨南大學英語語言文學專業，獲學士學位，後分別獲得中山大學經濟學碩士學位和堪培拉大學文學碩士學位，現為廣東韓山師範學院外語係副教授，浙江大學訪問學者。主要研究方向為語言學和應用語言學、話語研究等。電子郵箱：[email protected]。