用人單位招收畢業生的根本目的也是獲得知識、獲得資源。因此，許多用人單位，尤其是跨國公司、三資企業都比較重視對應聘者綜合能力及所學專業知識的考察。其中，所考察的專業知識，往往是最基本的，甚至是些常識性的東西，但是許多考察結果卻令人十分擔憂。在理光（深圳）工業有限公司的一次測試中，參加測試的有近四百人，其中還有不少研究生，及格的卻隻有七個人，再看看那幾道試題，都是些學過的最基本的知識點，好多同學都後悔沒有及時複習以前學過的知識，甚至有的同學說，事先哪怕是看一眼也不會錯了。然而，殘酷的事實是沒有及格的同學失去了進一步麵試的機會，也就無緣加入該公司。各學校都麵臨這樣的問題，這應引起我們的重視。
現代社會職業崗位對求職擇業者的知識結構、文化素質的要求越來越高，用人單位為適應現代社會發展的需要，為在市場經濟的激烈競爭中求得生存和發展，就必須合理配置企業的人力資源。因此，就知識結構而言，它們一方麵對知識結構的多樣性要求越來越高；另一方麵，對知識結構的實用性的要求也越來越強。
職業門類不同，對知識結構的要求也就不同，現介紹幾種常見職業門類對知識結構的要求如下：
一、對國家機關、事業單位的工作人員知識結構的要求
在國家機關擔任公務員、黨的機構從事黨務工作的人員、事業單位機關工作的人員，一般根據不同的職業崗位層次，要求具備不同的知識結構，現在最低職位的文化水平要求是高中以上。隨著現代化社會進程加快，對上述人員的文化水平的要求將越來越高，從如今國家公務員考試的日益規範和嚴格中可見一斑；其次，對上述人員還要求具有相關的業務知識，主要是與本職崗位有密切關係的業務知識，要掌握有關法津、經濟、行政、管理等基礎知識；第三，還必須具備適應本職崗位需要的各種能力，即理解能力、判斷能力、決斷能力、創造能力、開發能力、表現能力、協調能力、涉外能力、指導能力、統率能力、調查研究能力及語言文字表達能力等。
二、工程技術人員的知識結構標準
該類職業包括各行業中從事工程技術應用和研究的工作，該類人員需要有良好的思想政治素質和道德水準，牢固掌握專業基礎知識，掌握現代專業知識，有解決極其複雜技術的能力，有開發新技術的能力，有較強的動手能力，對問題判斷能夠做到完整客觀，有係統的思維和抽象概括能力，能夠選擇最有效的方法和最新的設備和材料來解決問題，能夠提出改進材料和設備的方法，有全麵、周密的計劃和組織能力，有具體分析困難和解決困難的能力，實事求是，虛心好學，勇於創新等。
三、社會科學工作者的知識結構要求
作為一個社會科學工作者，應該有一個比較完善的知識結構體係，無論研究什麼學科，都應該具有三個層次的知識結構，一是具有本學科的專門知識，包括本學科的概念、理論體係、研究工具、基礎資料，了解本學科的曆史演變，研究本學科的現狀和它們的發展前景；二是要有相關學科知識，以經濟學為例：就要包括哲學、政治學、法學、曆史學、數學和有關的技術科學，這些都是相關學科。在一個學科中，由於研究的問題不同，相關學科也不一樣，如，經濟學中，研究生產力布局的，一定要掌握經濟地理知識，而研究貨幣政策的就不一定要掌握經濟地理知識。另外，一般知識不一定要求過多，但是必要的知識應該具備，如：語法修辭知識、邏輯學知識等。專業知識是從事科學研究的基礎，相關知識是專業知識的必要延伸，一般知識決定一個人的知識麵。專業知識不牢固，似懂非懂搞研究工作是不行的；相關知識不夠，會限製專業知識的引申和發揮；一般知識太少，難以開闊思路，啟迪創造性思維。
四、經營管理人員的知識結構要求
經營管理人員的知識結構應該是：能夠深刻領會黨和國家的各項方針、政策，並能夠適應改革開放的政治經濟形勢；具備創新意識和精神，有強烈的市場和客戶觀念，有高度的事業心和責任感，有比較寬廣的知識麵；具有較強的綜合能力，果斷的辦事指揮能力，較強的控製能力；能及時發現問題，善於捕捉信息、溝通信息；具有良好的決策能力，較強的公關、社交、談判能力；處理問題靈活機動、隨機應變。