（電視文藝片解說詞）
遼闊中原大地，千裏長淮奔流。
淮河——華夏民族的母親河，她波翻浪湧，為漢民族掀開了燦爛輝煌的曆史畫卷；她集黃河文化、吳楚文化、齊魯文化於一體，孕育出一部博大精深、輝躍千秋的淮河文化。
張學群，一個淮河岸邊長大的書家。壯麗多姿的淮河文化造就了他豐富的人生和書藝的輝煌成就。他的書法藝術道路，就像浩浩蕩蕩的淮水一樣，在古航道上規行矩步之後，便吸納百川、滿懷開放地奔向海洋。
在黑與白之間磨墨探索
在點與線之間墨磨人生
立功、立德、立言是他的崇高理想
修業、修德、為文、作書是他特有的生存方式。
張學群，這位淮河的兒子，五十年代後期生於淮河岸邊阜南縣一個基層幹部家庭。出生特殊時期，上學文革時期，童年多坎坷，畢業下農村。社會的悲哀、家庭的不幸，深深地煎熬並催生著這位大平原上的弱冠少年。
張學群的書法人生是在父親的嘮叨和叮嚀聲中萌生的；
張學群的書法興趣是在下放農村的豆麥田壟裏起步的；
一豆燈光搖曳，滿篇漢字飄香。
大地作紙，樹枝為筆。
一點一橫浸潤了多少青春夢想。
一撇一捺凝聚著無限未來憧憬。
勞動、讀書、寫字，開門三件事。從下放知青到民辦教師；從公安局民警到市委秘書組的工作人員。職業反複更換，唯一不變的是他對書法藝術的執著追求。
[同期聲：采訪家人、朋友、早期玩伴，比如：父親的早期灌輸“字是黑狗”等，比如民師稱為“小秀才一手好字，一肚子墨水”。
七歲始描紅，二十入門徑，三十開境界。1980年，23歲的張學群以優異成績考入安徽大學哲學係。如果說，張學群的書藝人生曾走過很長的盲從階段，那麼，進入高等學府的“龍門之躍”既成就了他的思辯人生，更成就了他的藝術人生。他的書法藝術從此躍上了自覺追求的新境界。
神遊長江路，蕩舟逍遙津。在省城和大學特定的濃鬱文化氛圍裏，張學群四年如一日，甘於孤獨，耐得寂寞、默默臨池、口口追求。不足12平方米的狹小宿舍是他的藝術天地，八人合用的小方桌成了他揮灑汗水，苦練書藝的舞台。“不讓一日閑過”是他學書誓言，“毀筆千杆”是他的執著和信心的最好表白。
靈性天生成，功力賴堅持。張學群常常利用課餘時間，帶著一卷卷臨摩和創作的書法作品，遍訪合肥書壇名家。為了參加書畫培訓班，每周的兩個夜晚，他步行七、八裏路去聽課，穿過狹窄的馬路和高低不平的農田，星光高遠，夜色闌珊。係統的書藝知識的學習，使他如虎添翼；“書法理性”的熏陶，堅定了他鍥而不舍的信念。
張學群的謙虛好學感動著書壇前輩，他的早期作品得到了當時省書協主席賴少其及著名書畫家劉夜峰、葛介屏、穆孝天、劉子善、方紹武等先生的悉心指導。
登門求教，暢談忘返。
春風化雨，雨潤心田。
名師出高徒。張學群的書法技藝在名師的點化下，像插上翅膀一樣突飛猛進。
[出鏡：采訪，談拜師狀況，如有條件也可用同期聲，眾人點評。
1989年，而立之年的張學群加入了中國書法家協會，成為當時安徽省最年輕的中國書協會員之一。
書法由來智慧眼，
應從深處悟心源；
天機潑出一池水，
點滴皆成屋漏痕。
蕩起書藝、書論的“雙槳”，融合百家之長。外師造化，中得心源。由理想王國到自由王國。張學群正一步一步地朝著書藝的更高境界攀登。