電話那端的妍珊沉默了一會兒後，問我：“讓孩子去體驗由於自己的錯誤行為所導致的後果？怎麼體驗？”我想了想，“可以先讓孩子意識到自己錯了。比如下次你出門準備去商場的時候，小傑會要和你一起去，你就告訴他不行，因為他不聽話，到處跑，萬一丟了怎麼辦，還是把他留在家比較安全。孩子是很聰明的，他會很快意識到這次你出門不帶他，是因為上次他在商場裏亂跑所造成的後果。這樣，他就會明白，因為自己上次的錯誤，他這次隻能待在家裏。為了能出去，他會主動跟你道歉，讓他認識到自己的錯誤，體驗一下錯誤的自然後果，會比我們狠狠地打他一頓來的效果好很多，你說呢？”妍姍聽完就說：“好，不愧是大作家，我現在就試試，等會兒啊，讓我看看效果怎麼樣。”
過了大約半個小時，妍姍打來電話：“哇噻，你說的還真準啊，我剛才按你說的做了，小傑真的主動道歉了，他說以後再也不在商場裏亂跑害我擔心了，你怎麼能把孩子的心理摸得這麼準哪？”我尷尬地笑了笑：“其實不是我摸得準，是我最近剛好看了一本書，和你說的情況基本上一模一樣，嗬嗬。”交流了一番後，妍姍愉快地掛了電話，並保證以後會讓孩子自己去體驗錯誤的自然後果，她還說這麼科學的教育方法自然要多加利用。
讓孩子體驗自己行為錯誤所導致的結果，遠比我們對著孩子生氣，劈頭蓋臉的批評，或者懲罰孩子更具教育效果；也能讓孩子以後不會再在同一個地方跌倒；讓孩子體驗錯誤行為的自然後果會讓他自覺彌補過失，改正錯誤。
其實，在孩子犯錯之後，媽媽的衝動行為，很容易使孩子的性格變得極為極端，從而產生對抗心理，並從心裏拒絕承認錯誤。
如果媽媽能先給孩子冷靜的時間，讓他充分意識到自己錯了，錯在何處，然後曉之以理，動之以情，對孩子提出明確的要求，或者對孩子實施一些間接性的懲罰，讓他體驗到錯誤行為的自然後果，讓他意識到自己所犯錯誤的危害之處。那麼，這樣不僅能讓孩子明白自己的錯誤，同時也懂得以後不可再犯同樣的錯誤。這會比我們直接懲罰孩子，一味的批評要好得多，這樣的效果，媽媽為何不樂而為之呢？