如果一切條件都相同，聰明才智可算是成功女性一項美好的特質。一個女人在追求喜悅和財富時，智慧比聰明才智重要。一個女人要想獲得成功，她應該致力於智慧的獲取。
如果一切條件都相同，聰明才智可算是成功女性一項美好的特質。戴爾認為一個女人在追求喜悅和財富時，智慧比聰明才智重要。有許多高智商的人未能善用他們的聰明才智，過著非常不快樂的日子。可想而知的是，在許多情況下，兼具高智商與智慧的人似乎少之又少。
決定人們是否能夠獲得成功與幸福的最主要因素就是智慧，因此，一個女人要想獲得成功，她應該致力於智慧的獲取、心靈的成長和心智的成熟。
獲取智慧
人雖然可以依智商來歸類，可是你給他們的分數卻無法預測他們的成功或幸福程度。不過，我們這個社會雖然強調智商，卻很少考慮智慧。
智慧不像智商，無法精確測量。它是無形的，它包含人生的層麵，如透視力、自發性、創造力和社會技能。被視為“現代心理學之父”的威廉？詹姆斯說：“智慧是以非習慣性的態度去看待某件事。”它是用新的觀點去看待一個老問題，當你發現並且開始信任你的智慧時，你就會將自己從固定的慣性思考模式與解決問題的方式中釋放出來，而且可以更輕易地邁向喜悅與成功。簡單地說，智慧就是不必“思考”就“看見”答案的能力。它存在於你的思考心靈的界限之外。通常，智慧是看見顯而易見的事。與思考心靈不同的是，智慧沒有憂慮。
有一個示範智慧的故事，一輛大卡車卡在天橋下，這輛卡車太高了，所以看不清楚路況。警察把城中最優秀、最聰明和身價最高的工程師都找來，集思廣益看應該怎麼處理。他們帶來了電腦、筆記本和滑尺。他們彼此討論空虛議題。他們想了好幾個鍾頭，就是想不出如何能在不破壞高速公路的條件下移動卡車。一切看起來似乎都太複雜了。然後有一個小男孩，大約七歲左右，走向這群人，他扯扯其中一人的褲管。“對不起，先生，”小男孩以尊敬的口吻說，“你們為何不把輪胎的氣放掉？”一句話解決了一個大難題。
事業最成功的人，一般不是最聰明的人，也不是受過高等教育的人。有許多哈佛高材生雖然受過良好的教育，卻不一定能在事業上獲得成功。就拿成功商人來說，賺最多錢和得到最多賺錢樂趣的人，都是具有創意，有高度動機，有敏銳的直覺，有膽量，反應快，直覺靈敏，而且有能力看見機會的人。這些特質和其他特質，不是來自智商，而是來自智慧。因此，一個女人要想獲得成功，她應該致力於智慧的獲取。
善用心靈
紐約時報曾刊載一篇關於依薩克？普萊斯勒的訪問。普萊斯勒先生白天在一家百貨公司當銷售員。他完成了4年的高中夜校教育之後，立即進入布魯克林學院夜校就讀，以完成大學學業，繼續研讀法律。他在英文課上的一篇題為《快樂是什麼？》的作文中寫道：“取得高中文憑，進入大學，然後期待成為一名律師——對我來說，這就是快樂。”“光是期待就足以使我快樂了，”普萊斯勒先生說，“大學要5年或更長的時間，然後進法律學院又要5年。” 對年輕人來說，這是個很有抱負的計劃，但是要知道，依薩克？普萊斯勒在進大學之前，剛度過60歲生日。他知道，對成熟的人來說，學習是一種任何年齡都可以獲得的快樂經驗。教育並不局限於校園之內的正規授課。
哈佛大學前校長羅倫斯？羅威爾博士曾經說過，大學或教育訓練製度最多隻能教會我們如何幫助自己，也就是說，歸根結底，我們都得自己教育自己。教育是一種成長的過程，一種源自心靈並使心靈擴充發展的過程。一旦了解了這一點，教育和自我完善便成了生命中任何階段都令人興奮的追求。
美國人最喜愛的新聞評論播報員羅威爾之父羅威爾？托馬斯博士，他是一位文化修養極深的紳士，聰慧且興趣廣泛。諾門？皮爾博士曾經談到托馬斯博士晚年去拜訪他的事。盡管托馬斯的體力已經衰退，但頭腦還是像以往一樣敏銳。見麵寒暄後，托馬斯博士問皮爾博士：“諾門，你對亨利八世有什麼看法？”皮爾博士承認他對亨利八世沒有什麼研究。托馬斯博士說，他最近一直在研究這位君主。托馬斯認為，曆史學家沒有給予公正的評價。接著他便說出他自己對亨利八世的看法。
心靈是最重要、最基本的東西，如果我們加以滋養，它就會成長；相反就會發育不良，而且會因為缺乏運用而萎縮。隻讓心靈處於教育的影響之下是不夠的，必須對它加以運用，讓它對教育的影響做出深刻的反應。我們可以加入讀書俱樂部，去聽歌劇、演講，但這些除了會在聚會中增加一些談資之外，沒有更深的意義和價值，任何人都可以裹上這層薄薄的文化外衣。在這層薄薄的文化外衣底下，心靈仍然可能像以往一樣幼稚。