第三章 日常生活學理財
壓歲錢的傳說
每到除夕之夜，孩子們都可以從家裏長輩那裏得到壓歲錢。為什麼長輩在過春節的時候要給孩子壓歲錢呢?這裏麵其實有一個傳說。
傳說，很早以前有一種身黑手白的小妖，它的名字叫“祟”，每次到了年三十夜裏都會出來害人，它隻要用手在熟睡的孩子頭上摸幾下，孩子就會嚇得大哭，然後就會發燒，胡言亂語而從此得病，等幾天以後熱退病去，再聰明機靈的孩子也會變成一個癡呆瘋癲的傻子了。每年到了那天，人們怕祟來害孩子，就點亮燈火團坐一晚不睡，稱為“守祟”。
在嘉興府有一戶姓管的人家，夫妻倆因為是老年得子，因此將這個孩子視為掌上明珠。到了年三十夜晚，他們害怕祟會來害孩子，就逼著孩子和自己玩，不準睡覺。孩子用紅紙包了八枚銅錢，拆開繼續包上，包上又繼續拆開，一直玩到睡下，那包著的八枚銅錢也就順便放到枕頭邊。老夫妻倆根本不敢合眼，於是就挨著孩子長夜守祟。到了半夜的時候，一陣巨風將房門吹開，燈火被吹滅了，黑矮的小人想用它的白手去摸孩子的頭時，孩子的枕邊卻突然迸裂出一道亮光，祟害怕著、急忙縮回手尖叫著逃跑了。於是管氏夫婦將用紅紙包八枚銅錢把祟嚇跑的事情告訴了大家。於是大家也都學著在年夜飯後用紅紙包上八枚銅錢讓孩子放在枕邊，用了這招以後，祟果然就不敢繼續來害孩子了。原來，這八枚銅錢是八仙變的，其實就是在暗中幫助孩子將祟嚇跑，所以，人們把這錢又叫著“壓祟錢”，因為“祟”和“歲”諧音，隨著時間的推移逐漸被稱為“壓歲錢”了。
壓歲錢的曆史
在我國曆史上，壓歲錢很早以前就已經出現。最早的壓歲錢也叫壓勝錢，也叫做大壓勝錢，這種錢並不可以在市麵上流通，隻是一種為了佩帶玩賞，而鑄成錢幣形狀的避邪品。
最早出現這種錢幣形式的佩帶物品是在漢代，有的正麵鑄有錢幣上的各種吉祥語和文字，如“去殃除凶”、“天下太平”、“千秋萬歲” 等；背麵鑄有各種圖案，如龜蛇、星鬥、龍鳳、鬥劍、雙魚等。
到了唐代，宮廷裏春日散錢很流行。當時春節是“立春日”，是宮內人員相互朝拜的日子，但是民間並沒有這一習俗。《資治通鑒》第二十六卷記載了楊貴妃生子，“玄宗親往視之，喜賜貴妃洗兒金銀錢”之事。這裏說的洗兒錢除了賀喜的意義以外，這也是長輩給新生兒的去魔避邪的護身符。
到了宋元時期，正月初一逐漸取代立春，稱之為春節。不少原本屬於立春日的風俗也逐漸移到了春節。春日散錢的風俗就演變成了給孩子壓歲錢的習俗。清富察敦崇《燕京歲時記》是這樣記載壓歲錢的：“以彩繩穿錢，編作龍形，置於床腳，謂之壓歲錢。尊長之賜小兒者。亦謂壓歲錢。”
明清時期，壓歲錢一般是用紅繩串在一起賜給孩子。民國以後，逐漸演變成用紅紙包一百文銅元，也有“長命百歲”的寓意在裏麵，若是給已經成年的晚輩壓歲錢，紅紙裏一般會包一枚大洋，象征著“一本萬利”、“財源茂盛”。貨幣改為鈔票後，家長們喜歡選擇一些號碼相聯的新鈔票給孩子們壓歲，因為“聯”和“連”諧音，預示著後代“連連高升”、“連連發財”。
壓歲錢的風俗源遠流長，其實就是代表長輩對晚輩的一種美好祝福，它其實也就是長輩送給晚輩的護身符，保佑孩子可以在新的一年裏吉利、健康。
財商的教育培養很重要
美國教育基金會會長夏保羅先生，他曾經為世界各國培養出了1000多名CEO，他曾經說過：很多美國家長在對孩子進行教育時，在有個問題上達成了共識：在孩子EQ(情商)、FQ(財商)、IQ(智商)的教育培養中，都認為FQ(財商)的教育培養最重要，想要子女成材，就必須在孩子很小的時候就讓他懂一定量的理財知識。
夏保羅先生說：一個人想要正常進入社會，最重要的就是綜合素質。綜合素質雖然包含了很多內容，但是首先就應該表現為自信心，因此提高孩子的綜合素質，關鍵就在於幫助孩子建立自信心。美國人有一個共識：在諸多成功中，賺錢最能夠培養人的自信心和成就感，所以青少年從小就應該學會理財，有一定的財商。
正是因為夏保羅先生對這種財商的教育培養，他的5個孩子都有著非常高的綜合能力。他們分別進入了美國最為著名的幾所大學，並全部拿到了MBA學位。步入社會後，他們的年收入高的達到400萬美元，一般的也都超過了200萬美元。
現實生活中，每個人的智商都不會有太大的差別，為什麼有的人貧窮，有的人富有呢？生活也經常會出現天壤之別。問題到底出在哪裏呢？人們最開始覺得“智商”決定一個人能否富有；後來又發現一個人隻有智商也並不一定就會富有，於是人們開始去研究“情商”；但是在這個經濟主導型社會，人們又發現即使情商高、智商高但仍然有人辛苦過一生，於是我們又將目光對準了人創造財富智慧能力的不同，那就是——財商。可以說，對於個人，財商、情商、智商都很重要，但是影響一個人的終身財富，最重要的還是財商。財富可以給我們一生幸福生活提供物質保障，而財富又來源於我們個人創造的財富能力，這個創造財富的能力就是財商，每個人都需要很好的財商，更需要用財商利用好情商、智商，這樣才可以創造更多的財富。
財商是指一個人創造財富行動和智慧的大小能力。因為這種能力大小不同，從而使每個人的財商高低不同。若是具體去量化，我們在同樣物質條件下，等同時間內，看誰創造出更多的財富。若是是兩個人誰創造的多，誰的財商就高，反之亦然。
財商由兩部分組成：行動+智慧。
財商能力是由兩部分組成，一個是創造財富的“行動”，一部分是創造財富的“智慧”。兩者缺一不可，僅僅有智慧，但是沒有去行動，依舊不可能擁有財富，這隻是說明你有一個比較聰明的想法而已；但若是沒有這種“智慧”，而去盲目的行動，你同樣無法創造財富，隻能說明你這個人很勤勞。
財商並不是錢，但財商卻可以創造錢，錢是果、財商是因；錢是果實，財商是種子。童話故事《小白兔和小灰兔》似乎更能說明這個問題。故事中描述了兩隻可愛的小兔接受了老山羊不同的禮物——白菜種子和白菜，兩個小兔子回家後卻有不同的表現——灰兔貪圖享受，白兔辛勤耕種。結果也不同——灰兔把菜吃完了，白兔種的菜卻豐收了。一筆錢可能會讓你馬上有錢，但是不可能你一生都會因為這比錢而富有，財商不可能讓你立刻有錢，但可以讓你富有一生。
有的人覺得財商就是理財、理財就是財商，其實這種理解很片麵。理財能力隻是財商能力體現出的一個方麵，財商是理財的指揮官、靈魂。財商的提高是為了更好的讓自己理財能力得到提高，讓你理財變得充滿智慧，同時也會在理財之外幫助你創造財富，比如創業、創意、專利、發明等，這些一樣可以給你帶來財富。
理財是先有物和錢再去打理的一個過程。通俗的說，也就是必須有隻雞，才可能會有雞蛋；而財商是不管是否有雞和蛋，都可以找來蛋和雞去孵化出更多的小雞，再讓雞生更多的蛋。
一般人談到理財，想到的不是賺錢，就是投資。實際上理財有著很廣的範圍，理財是理一生的財，也就是個人一生的風險管理與現金流量。包含以下含義：
1.理財是理一生的財，並不隻是為了解決燃眉之急的金錢問題。
2.理財是現金流量管理，每個人生下來就需要用錢（現金流出）、更需要賺錢來產生現金流入。所以不管目前有沒有錢，每個青少年都應該學會理財。
3.理財也涵蓋了風險管理。因為未來的有很多流量都具有不確定性，包括市場風險、財產風險與人身風險，都會影響到現金流出（費用遞增風險）或現金流入（收入中斷風險）。
從二者概念看，財商是一種可以創造財富的智慧能力，財商是我們人整體智慧的一個組成部分，也就是創造財富的一種思想方法；而理財則是怎樣打理一生錢財的過程和手段，理財應該是在財商指導下的進行有效的行動。因此，財商是是理財的參謀官，更是理財的智慧思想；而理財隻是充當財商一個方麵的執行官，理財是財商創造財富智慧能力的一個部分行為。
財商可以讓你在身無分文的情況下，去賺取更多的錢。就算沒有錢，我們青少年也能夠利用財商能力去賺錢。財商更多的時候體現是怎樣創造更多的錢，你也可以通過賺到很多錢的來證明自己的財商值很高。而理財則是必須先有錢才可以去打理，沒有錢如何去理財呢？理財初始願望就是通過打理錢物繼續賺錢，但實際上也許會賺不到錢。比如有的人在理財投資時，出現的虧損，這樣的案例很多，很多人在基金市、樓市、股市等等都會虧錢一樣。而財商的提高就可以讓自己理財能力得到提高，幫助理財減少虧損、增加獲利。財商的利用，就可以使自己理財效益最大化。