班會的主題和目的
要想開好一個圓滿的班會，班會的主題選擇十分關鍵。班會的主題就是班會需解決的中心問題。班會主題的確定，既要依據學校的中心工作，又要服從於班級的共同努力目標，避免主題的隨意性和盲目性。也就是說，班會的設計和活動過程，必須根據實際情況有目的、有意識、有範圍、有層次地構思，使其有一定的計劃性和針對性。
學校的每個年級在每一個學期都應該有一個大的主題，並圍繞這個主題精心設計一係列活動。以初中生為例：初一突出“做一個合格中學生”，側重開展“學習規範，遵守規範”活動和社會公德教育；初二突出“邁進青春第一步”，側重開展生理和心理健康及素質教育，培養學生的吃苦精神和競爭意識；初三突出“做合格的初中畢業生”，側重開展振興中華、立誌成才教育，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的跨世紀的一代新人。為了適應新時期學生的特點，應采用他們樂於接受和易於表現的形式來表現主題，寓思想教育於活動之中，以達到教育目的。
班會的內容和形式
對學生進行思想素質教育
中學生的思想、心理有著明顯的時代特征。為了適應新時期中學生的特點，應引導他們談理想、談誌向，以文明禮貌教育為突破口，抓好愛國主義教育、集體主義教育、公民教育和心理素質教育。愛國主義是一麵旗幟，是各族人民共同的精神支柱，所以，弘揚愛國主義精神，就成為學校德育工作的主旋律，也是中學德育的基本任務和重要內容。鑒於這一點，可利用班會，開展“讀愛國書，唱愛國歌”活動，舉辦關於雷鋒精神的對話，關於英雄人物、先進人物事跡的演講等，並及時表彰身邊的好人好事，不斷激發同學們的自強進取精神。
對學生進行學習方法指導
素質教育要求麵向每個學生，學生學習成績的提高和能力的培養，離不開好的學習方法。而學習方法和思維方法的掌握，除了靠學生自己的摸索和實踐外，也離不開教師的指導和同學的幫助。鑒於這一點，我們可以利用班會有計劃有步驟地安排學習方法專題講座或谘詢，召開學習經驗交流會，讓各科課代表或成績優秀的學生介紹自己的學習方法。久而久之，大部分學生會悟出道理，總結出適合自己的學習方法，全體學生的學習成績一定會大幅度提高。
對後進生進行的轉化教育
學習上的後進生和違紀生是影響教學成績的重要因素，也是提高教學質量的關鍵所在。“要想轉化，先要感化”，我們可以召開“講清一個道理，糾正一個缺點，教育一批學生”這樣的報告會，或者召開後進生的轉化經驗交流會。在班會上可用一批名人成才的事例鼓勵後進生。這樣一來，會使得這些學生對自己充滿信心，收斂任性的毛病。良好習慣的培養和不良習慣的矯正都不是一朝一夕的事情，但是我們相信：愛心是教育的基礎，信心是教育的動力，耐心是成功的保證。