讓紙箭飛！也正式成為這項活動的代名詞。
愛的木瓜
這天，我正在辦公室批改作業。班長湯燕氣喘籲籲地跑進來，上氣不接下氣地說：老師，您快去看看吧，出事了！
什麼事這麼慌張？
馬誌帥偷摘人家的木瓜被找上門來。
走，看看去。
在教室門前，一個中年婦女正滿臉怒地站在那裏。見我來了氣呼呼地說：我是廣場木瓜園的管理員，你的學生星期天偷摘木瓜，已經好幾次了，老師您可要好好管管。以後再偷抓著我可不客氣了。
昨天剛開了班會，專門強調了群眾紀律，可今天就被人找上門，這是明目張膽地對班主任的挑戰。這不僅是班級的恥辱，更是我這個模範班主任的恥辱，是可忍孰不可忍！
是是是，一定嚴加管教。我一疊聲地答應著。
送走來人，我立即把馬誌帥叫出來。
你說，為什麼偷人家的木瓜？你這是故意違反紀律給班級抹黑！我怒不可遏地斥責道。
老師……我……他低垂著頭，囁嚅著。
我什麼我！把木瓜拿來！
這是三枚青皮木瓜，雞蛋般大小，顯然還沒有成熟。令人不解的是，每枚木瓜上都寫畫著一個女人的頭像，那女人嘴角微翹著，一臉慈愛。旁邊寫著一個大大的“愛”字，乍一看，像一個人在微笑。
這小子搞什麼名堂？莫不是早戀？我拿著木瓜來回掂著，自言自語道。不過，我很快推翻了我的想法。因為這個馬誌帥長得矮矮的，背部還有些駝，學習成績偏下，平時話語也不多，就他還早戀？還有，那個女人頭像像個中年婦女。
什麼意思？我指著木瓜上的圖畫和字，壓低聲音問道。
我……我……老師……能不能不說……他可憐巴巴地望著我。
不行，必須說清楚。我不容置疑地說。
這是……
從他斷斷續續的講述中，我了解到，他父母感情不好，經常吵架打架。在他小學畢業前夕母親跟一個外地人偷偷跑了。母親走的時候正是初秋。那天早晨他一覺醒來，在床頭發現了十幾個雞蛋大的青皮木瓜。他很高興。他從小消化道不好，母親每年秋天都要給他想方設法搞到一些木瓜給他泡糖吃。
起床後，卻發現母親卻不見了，從此沒有了任何消息。剛開始那段日子他恨透了母親，恨母親狠心拋下他不管。升入初中以後，看到每到星期三或者天氣一變，別的同學的父母都會到校給送吃的喝的送衣服，心裏非常羨慕。他開始想念母親。夜裏常常看著那些木瓜偷偷哭泣……自己之所以去偷木瓜，一來是怕人家不給，更主要的是他想到那裏重溫那份遠逝了的母愛。偷來的木瓜他一個也沒舍得吃……
聽了馬誌帥的故事，我心裏一陣心疼。這是一個多麼不幸，感情多麼豐富、細膩的孩子！我想起我自己的身世。那一刻，我深深體悟到他內心那份對母愛的渴望！麵對這樣一個孩子，我還能說什麼呢？
我站起來，輕輕拍著他的肩膀，幫他輕輕拭去臉上的淚水，緊緊拉著他的手，久久沒有放開。
當天，我去了一趟廣場木瓜園。
第二天中午，我將一碗拌了白砂糖的木瓜親手端到教室，小心翼翼地遞到馬誌帥的手裏。那一刻，我看到的是一張滿含驚喜和感激的臉。
從那天起，馬誌帥每天都能吃到一小碗我親手拌的木瓜。
也就是從那天起，我明顯發現，馬誌帥變了。上課第一次認真聽講，第一次能獨立完成作業，課下主動打掃衛生，成了老師同學都很喜歡的學生。
兩年後，馬誌帥以優異的成績考取了縣重點中學。雖然不能親自給他拌木瓜吃，可每到秋天，我總想方設法搞到幾枚木瓜送給他。這些木瓜有的是我到超市裏買的，有的是到廣場向管理員要的，更多的是我到田野裏親手摘的……
三年後，馬誌帥以高出重點分數線近一百分的成績考取了京城一所著名大學。幾年後考取了哈佛大學公費。
前不久，我收到一封來自美國的信，信中馬誌帥寫道：尊敬的老師，您好！……有一個小秘密一直藏在我心裏，您還記得那次我去偷木瓜被找上門的事嗎？我那時有個計劃等偷夠50枚木瓜就輟學流浪社會，甚至想到去當小偷……是您及時挽救了我……還有一件事您不知道，在我升入高中後的三年裏，您給我的那些木瓜果我一枚也沒舍得吃。我給它們一一加了編號，每一枚上都畫著一張您的笑臉。每天晚上我都抱著那些木瓜甜甜睡去。雖然那些木瓜最終都壞掉了，可它們卻都一枚枚地珍藏在我的心裏，是您的那些木瓜讓我重溫了母愛，讓我感受到了人間的溫暖和真情……
讀著讀著，我笑了。
幸福地笑了。
繼父的腰帶
高一那年，我那高大魁梧的父親突然暴病去世，撇下我和母親相依為命。家中沒有了頂梁柱，孱弱的母親整天以淚洗麵。很長一段時間，我鬱鬱寡歡。每次回家，母子倆總是相擁而泣。